| Balslev, Kristine;
Naef, Lora;
Lima, Jose Gomes | Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Konzept und Unterricht |
| Issaieva, Elisabeth (1);
Lemetayer, Agnès (2);
Louvet, Frédéric (3) | Lernen im MINT-Unterricht: Entwicklung, Fehlerkultur und KI-gestützte Unterstützung |
| Welti, Gaudenz (1);
Betschart, Benjamin (2) | Unterrichtsqualität und Bildungswirkungen im Kontext von Zukunft und Gesellschaft |
| Rücker, Cilia;
Becker-Genschow, Sebastian | Lernen im MINT-Unterricht: Entwicklung, Fehlerkultur und KI-gestützte Unterstützung |
| Scheier, Céline;
Herminda, Martin | Kritische digitale Kompetenz: KI, Evidenz und Informationsbewertung in der Bildung |
| Seufert, Sabine | Digitale & KI-bezogene Lehrer:innenprofessionalisierung |
| Kirf, Mathias | Always in Beta: Unterricht und LehrerInnenbildung im KI-Zeitalter gestalten |
| Ittner, Doris Magdalena;
Banholzer, Rahel;
Marie-Joséphine, Brancato | Die Architektur der Zukunft: Bildung, Raum und Partizipation |
| Nagel, Arvid (1);
Kruse, Felix (1,2);
Kadic, Amina (1) | Digitale Bildung in der Kindheit: Kompetenz, Schutz und Gesundheit |
| Zangger, Andrea | Lernen, Arbeit und Steuerung im Wandel der Berufsbildung |
| Babari, Parvaneh;
Müller, Matthias | Lehrer:innenbildung und berufliches Lernen im Wandel |
| Stübi, Sandro;
Maurer, Markus | Bildung gerecht gestalten: von der Schule bis zur Arbeitsmarktintegration |
| Küttel, Anja | Agency im Bildungsraum der Zukunft: Lehrpersonen, Schüler:innen und postdigitale Autorität |
| Passeraub, Jérémie | Agency im Bildungsraum der Zukunft: Lehrpersonen, Schüler:innen und postdigitale Autorität |