Kompetenzen, Aspirationen und Förderung: Erste Ergebnisse aus der Studie LEAPS

Chair(s): Bettina Wohlfender, Markus Neuenschwander

Discussant(s): Markus Neuenschwander

Presentations of the Symposium

Die Entwicklung numerischer Kompetenzen im Kindergarten

Bettina Wohlfender, Isabelle Duss, Noemi Gloor, Miriam Compagnoni, Tugce Aras, Elisabeth Moser Opitz

Zusammenhang zwischen motorischen Kompetenzen, deren Selbstwahrnehmung und dem Wohlbefinden von Kindergartenkindern

Kathrin Bretz, Laura Dapp, Jonathan Wientges, Sonja Perren, Christian Herrmann

Bildungsaspirationen der Eltern im Kindergarten: der Einfluss von familiärem Hintergrund und wahrgenommenem Wohlbefinden des Kindes

Emiliano Stolz, Doris Hanappi, Moritz Daum

Wie stark unterstützen Kindergartenlehrpersonen welche Kinder in Bezug auf überfachliche Kompetenzen?

Kai Schudel, Anna-Katharina Praetorius, Jasmin Decristan, Miriam Compagnoni, Johanna Lieb, Sonja Perren

Entwicklung und Validierung innovativer Instrumente zur Messung von Klassenführung

Chair(s): Christian Brühwiler, Boris Eckstein

Discussant(s): Gerlinde Lenske

Presentations of the Symposium

Eine interaktionistisch orientierte Operationalisierung von «Klassenführung» und verwandten Konstrukten. Ergebnisse der INTAKT-Pilotstudie zur Validierung eines multiperspektivischen Instruments

Boris Eckstein, Laura Schwitter, Alexander Wettstein, Urs Grob, Benjamin Fauth

Action-in-situ-B4Teachers: Klassenführung in herausfordernden Situationen. Validierung eines Selbsteinschätzungsinstruments für in situ eingesetzte Interventionsstrategien bei Unterrichtsstörungen

Irina Rosa Kumschick, Cécile Tschopp

Multidimensionale Erfassung von Klassenmanagement-Kompetenz in virtueller Realität

Hermann Dzingel, Nico Klausner-Thimm, Eric Richter, Yizhen Huang, Dirk Richter

Zusammenhänge zwischen informellen Lerngelegenheiten und der Entwicklung situationsspezifischer Fähigkeiten zur Klassenführung im ersten Berufsjahr

Christian Brühwiler, Lena Hollenstein, Angela Jochum, Andreas Bach, Johannes König

Core Practices in der Lehrpersonenbildung – offene Fragen und weitergehende Perspektiven

Chair(s): Judith Schellenbach-Zell, Matthias Baumgartner

Presenter(s): Urban Fraefel, Dagmar Widorsky, Rosi Ritter, Michel Rochnia

Core Practices weiter denken: Perspektiven für Curriculum und Profession

Chair(s): Judith Schellenbach-Zell, Rosi Ritter

Presentations of the Symposium

Core Practices für den individuellen Professionalisierungsprozess nutzen: Konzeptionelle Überlegungen und curriculare Implikationen

Beatrice Bürgler, Jonas Dischl, Christine Bieri Buschor

Fachdidaktische Perspektiven auf Core Practices

Sabrina Wüllner, Michael Rochnia, Judith Schellenbach-Zell

Core Practices als Boundary Objects in der Lateinlehrkräftebildung: Lernmechanismen, Funktionen und Broker-Rollen

Judith Schellenbach-Zell, Rosi Ritter

«Coopération entre Hautes Ecoles pour une formation des enseignant·es tournée vers l’avenir » / « Hochschulübergreifende Kooperation für eine zukunftsfähige Lerhrer:innenbildung »

Chair(s): Alain Pache, Franziska Bertschy, Markus Wilhelm

Presentations of the Symposium

Quels curriculums de formation en EDD pour les enseignant·e·s du XXIe siècle ?

Federica Valsangiacomo, Oxana Mroczek

Approches éducatives innovantes pour l'EDD

Karin Güdel, Bertrand Gremaud, Hélène Kolly

La formation des formateurs/trices d’enseignant.e.s en EDD : exemples et mise en perspective

Nadia Lausselet, Christina Colberg, Michelle Hermann

Förderung der Nachhaltigkeitskultur an Pädagogischen Hochschulen durch partizipatives Monitoring

Dominik Allenspach, Sarah-Jane Conrad, Gilles Blandenier, Andrea Boltshauser, Michelle Hermann, François Ingold, Jérémie Sanchez, Clarisse Terrien, Markus Wilhelm

Perceptions et représentations des enjeux de durabilité chez les jeunes en formation professionnelle : une étude qualitative du point de vue des apprenti.e.s en Suisse

Agathe Delanoë, Kerstin Duemmler, Lona Widmer

Berufliches Nachhaltigkeitsbewusstsein von Lernenden im Beruf Heizungsinstallateur*in: Eine qualitative Untersuchung in der Schweiz

Lona Widmer, Kerstin Duemmler, Agathe Delanoë

Applied Research in Sustainable Jewelry Design: Pedagogical Strategies for Integrating Local Natural and Industrial Materials into Eco-Design Frameworks

Amal Al-Ismaili, Yasser Mongy, Suad Al Wahaibi, WAFA AL DHAHLI