Erprobung einer Bildungsintervention für Lehrkräfte zur Verbesserung der Finanzbildung im Unterricht

Chair(s): Louisa Frühauf

Presenter(s): Louisa Frühauf

Partizipation in musik- und bewegungsbezogenen Praxisformaten als Gegenstand empirischer Bildungsforschung

Sabine Schneider-Binkl

Reflex-Reflexion-Resilienz? Eine Spurensuche in kunstpädagogischen Professionalisierungsprozessen

Annette Rhiner

Entwerfen als relationale Kulturtechnik in der postdigitalen Bildung

Jerome Zgraggen

Construire un projet professionnel en contexte d’incertitude : dimensions épistémiques, réflexives et autorégulatrices chez des étudiant·es en formation musicale supérieure

Samuel Favez

Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in Mathematik: Soziale Einflussfaktoren auf Bildungserwartungen in PISA 2022

Eliane Arnold, Giang Pham, Marion Rogalla, Franziska Locher

Wie Sonderschulung, sonderpädagogischer Förderbedarf und sozioemotionale Faktoren Lehrpersonenerwartungen bei Jugendlichen aus Risikogruppen verzerren können

Stefanie Meister, Markus P. Neuenschwander

Professionelle Handlungskompetenzen für einen inklusionsorientierten Umgang mit Vielfalt an Berufsfachschulen. Grundlegende Konzeption und Befunde aus Beobachtungen und Interviews mit Lehrpersonen in der Schweiz und in Deutschland

Silvia Pool Maag, Nicole Kimmelmann

Veränderungen in der Arbeit von Lehrpersonen? – Verschiedene Akteursperspektiven zu einem aktuellen Thema

Chair(s): Julia Kosinar

Presenter(s): Anna Locher, Mirjam Kocher, Anna Laros

Entscheidungsprozesse mithilfe von generativer KI und Branching-Szenarien interaktiv erproben

Chair(s): Eric Jeisy, Stephanie Eugster

Presenter(s): Eric Jeisy, Stephanie Eugster, Clemens Berthold, Anna-Lena Ullrich

Politische Bildung im europäischen Vergleich: Modelle, Governance und curriculare Verankerung

Andrea Plata, Francesco Veri

La profession dirigeante dans l’espace BEJUNE : identités professionnelles, tensions et besoins de formation pour penser l’avenir.

Julien Clénin, Fabien Guyot

Regionale Identität der Lehrpersonen im internationalen Vergleich

Anatoli Rakhkochkine

“Life-Stories of (Yu)-Migration”: Biografische Narrative als digitale Bildungsressource zur Diversifizierung der historisch-politischen Bildung in der Schweiz

Dilyara Müller-Suleymanova

Critical thinking in secondary education: A reflexive scoping review

Emmanuelle Poncin

Chancen didaktischer KI-Nutzung im Ethikunterricht zur Förderung kritischen Denkens – ein Phasenmodell

Andreas Schreier

Entwicklung eines digitalen Tools zur Einschätzung und Förderung überfachlicher Kompetenzen im Unterricht

Thomas Rey, Ann Christin Hochweber, Robert Hilbe, Daniela Dütsch