Lerngelegenheiten in der Lehrer:innenbildung – curriculare Formate, Erfassungsstrategien und Zusammenhänge zum professionellen Wissen

Chair(s): Andreas Bach, Michaela Katstaller

Discussant(s): Anja Winkler

Presentations of the Symposium

Lernzentrierte Kooperation im sozialen Netzwerk Schule: Eine quantitative Dokumentenanalyse von Modulbeschreibungen der deutschsprachigen Schweiz

Marco Galle

Erfassung formeller Lerngelegenheiten zur Klassenführung: Instrumentenentwicklung und Validierung

Michaela Katstaller, Andreas Bach, Irina Hohengaßner, Johannes König, Christian Brühwiler

Typologien des Umgangs mit herausfordernden Unterrichtssituationen im Berufseinstieg: Eine latente Klassenanalyse zu situativem Erleben und informellem Lernen

Angela Jochum, Christian Brühwiler, Johannes König, Andreas Bach

Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehramtsstudierenden und der Einfluss von Lerngelegenheiten

Judith Pollmeier

4.1) Zwischen Prävention und Unterstützung: Schulischer Umgang mit psychischer Gesundheit im Jugendalter – eine Mixed-Methods-Analyse

Franziska Widmer, Andrea Zumbrunn, Lienert Pascal, Mosimann Mitja

4.2) Entraînement attentionnel et métacognitif chez les adolescents tessinois : une recherche collaborative pour une école inclusive et de qualité

omar pagnamenta, angela pasqualotto

4.3) Gleicher Lohn für gleiche Arbeit? Verwirklichung der Lohngleichheit bei Schweizer Schulleiter*innen und die Bedeutung des Berufsverlaufs

Lea Ruf

4.4) Attention and Art-Making: A Murdochian Vision for Education Beyond the Self

Rhett Jones

4.5) Planetare Gesundheit mittels Soundkarten erlebbar machen: Ein interdisziplinäres Lehrprojekt zwischen Wissenschaft, Kunst und Bildung

Lena Kuttler, Beate Wöhrle, Wilfried Kohrs, Martina Taubenberger, Bernhard Achhorner, Nicole Weydmann, Andrea Glässel

4.6) Offenheitskompetenzen für Transformation: Reflexive Haltungen im Umgang mit Komplexität

Dana Blume

4.7) Lernen zwischen den Welten – Zur Herausforderung der Lernortkooperation in der Pflegeausbildung im Kontext gesellschaftlichen und technologischen Wandels

Miriam Catherine Kowalski

4.8) Smartphonefreie Schulen: Eine Bedarfsanalyse für Schweizer Primarschulen im Zyklus II – Vorstellung eines Forschungsprojekts

Amina Kadic, Lea Riesen, Arvid Nagel, Tina Hascher, Sandra Moroni