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3:00pm SESSION 02: Learning in the context of educational equity and participation Location: Seminar room 2.A11 Chair: Karin Gehrer
Das kognitionspsychologische Konstrukt Aufmerksamkeit in schreibtheoretischen Modellierungen: Implikationen und Fördermöglichkeiten durch Achtsamkeit
Ingrid Busch
Entwicklung des schulischen Wohlbefindens und der Kompetenzen von Sekundarstufenschüler*innen und ihre wechselseitige Beeinflussung
Karin Gehrer , Nusser Lena, Carmen L. A. Zurbriggen
4:45pm SESSION 18: Quality of teaching against the background of educational equity and participation Location: Seminar room 2.A11 Chair: Samuel Charmillot
Effet du dispositif clinique sur le développement de l'activité des enseignants en matière de coopération entre élèves en classe d'EP
Sandra Jourdan , Magali Descoeudres
Draussenlernen im Zyklus 3 – Erkenntnisse aus Schweizer Sekundarschulen
Daniela Müller-Kuhn
Le marché scolaire genevois : analyse des dynamiques d'évitement et d'attractivité des établissements publics et privés au secondaire 1
Samuel Charmillot , Barbara Fouquet-Chauprade
10:00am Meet the Editors – Publishing in SZBW Location: Seminar room 2.A11 Chair: Eric Sanchez Chair: Alexandre Fetelian Chair: Michelle Jutzi Chair: Anita Sandmeier The Swiss Journal of Educational Research serves as a publication platform for researchers working in the field of educational sciences. It also contributes to the development of educational sciences by promoting the exchange of research findings. Its multilingual approach provides a comprehensive overview of key research trends in Switzerland and internationally.
We warmly invite potential authors and readers to the discussion forum "Meet the Editors". During this event, the editorial team will present the journal's content focus and mission. Participants will then have the opportunity to ask questions in a moderated Q&A session and engage in discussions about academic publishing processes.
Potential discussion topics include: the editorial review process (What criteria are applied when evaluating manuscripts? How is quality ensured?), the journal's scientific and ethical guidelines (How are ethical principles considered in the publication process? What editorial policy is adopted regarding generative artificial intelligence?), and the journal's strategic orientation.
We look forward to engaging with you!
Eric Sanchez and the Editorial
2:15pm SESSION 32: Quality of teaching and teaching characteristics in teacher education Location: Seminar room 2.A11 Chair: Iris Dinkelmann
Beeinflusst die FORMA-Intervention die unterrichtliche Umsetzung von Self- und Peer-Assessment?
Alois Buholzer , Sandra Zulliger, Selin Oeksuez, Marco Messina-Geuke, Karolin Maskos, Ladina Feucht, Andreas Schulz
Effekte des fachfremden Unterrichts auf die Unterrichtsqualität und die Schüler:innenleistungen in Englisch als Fremdsprache
Eva Sengschmid
Schüler*innen-Emotionen und ihre Regulation im Unterrichtsalltag: Lehrpersonen berichten
Iris Dinkelmann , Linda L. Isler
4:15pm SESSION 46: Theoretical perspectives on education Location: Seminar room 2.A11 Chair: Roxanne Stoffel
Die Fachdidaktiken als Third Space: Über Spannungsfelder, mehrfache Kompetenzprofile und Boundary Broker in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Olivia Rütti-Joy , Horst Biedermann
Diskurse in Research Practice Partnerships – Ein systematisches Literaturreview
Roxanne Stoffel , Enikö Zala-Mezö, Aparna Thiyagarajah-Jegan
