Aspekte der Nachhaltigkeitskompetenz messen: Die Entwicklung eines Instruments zum nachhaltigkeitsbezogenen Mensch-Umwelt-Systemdenken

Cornelia Grossen, Sebastian Stuppan, Markus Rehm, Markus Wilhelm

Nachhaltige Verschwendung. WasserKinderWelten als alltägliche Praxis zwischen Natur und Kultur im Kindergarten des Anthropozän

Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Georg Rissler, Felizitas Juen

Zukunftsgewandte und sinnstiftende Hochschulentwicklung: Struktur, Kultur und Führungsverständnis mit Resonanz

Patricia Schuler Braunschweig, Esther Forrer Kasteel

Do the right thing! Wie Beratungsprozesse in der Schulentwicklung beginnen.

Susanne Windischbauer, David Kemethofer

Ein professionstheoretisches Wissensmodell für den Bereich Schulentwicklung in der Ausbildung von Lehrer*innen

Andreas Schreier

Let's pretend digitally: exploring children's learning in a connected world

Chair(s): Gabriel Kappeler, Jérémie Passeraub

Beiträge des Symposiums

Didactic adaptation of a design thinking model for teaching MINT in cycle 1 with a view to convergent play

Gabriel Kappeler, Jérémie Passeraub, Laurent Bolli

Equity in digital education – kindergarten teachers high expectation behaviour during guided pretend play

Lena Hollenstein, Marius Vogt, Olivia Benz, Franziska Vogt

The interplay between children's rights and digital education: Theoretical derivation of a children's rights-based model of media literacy for children aged zero to ten

Andrea Kern, Jeanette Roos

Sentiment d’auto-efficacité et perception d’efficacité collective des enseignant·e·s en contexte inclusif: quels liens avec l’engagement et l’intention de quitter la profession?

Marjorie Valls, Valérie Benoit, Marine Hascoët

Étude longitudinale sur la perception de l’environnement socioéducatif d’élèves (7-11) et de professionnels d’un établissement scolaire vaudois

Valérie Benoit, Annik Skrivan von Fellenberg, Grégoire Sommer

Spurensuche – Wie weit können Kulturprojekte zur Unterrichts- und Schulentwicklung beitragen?

Enikö Zala-Mezö, Aparna Thiyagarajah-Jegan, Jelica Popović

"Die Gesellschaft selektioniert, die Sekundarstufe selektioniert, warum nicht die Primarstufe?" – Perspektiven von Schulleitungen auf schulische Selektion

Anouk Niggli, Pierre Tulowitzki

Zukunft der Hochschulweiterbildung

Chair(s): Markus Weil, Caroline Lanz

Beiträge des Symposiums

Individualisierung und lebenslanges Lernen in der Ausbildung. Eine Chance für die Weiterbildung?

Silke Fischer

Weiterbildungsplanung und Modularisierung von Weiterbildung

Claudia Dünki, Urs Oberthaler

Weiterbildung an Schweizer Hochschulen: Spannungsfelder und Flexibilisierungsoptionen

Weil Markus