Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Session
S06-08: Wodurch werden ungenaue Selbsteinschätzungen beim Lernen aus Texten beeinflusst und wie können sie verhindert werden?
Zeit:
Mittwoch, 13.09.2017:
11:00 - 12:30

Chair der Sitzung: Anja Prinz
Chair der Sitzung: Stefanie Golke
Ort: F5
Fürstenberghaus, Domplatz 20-22
Arbeitsgruppe

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Präsentationen

Wodurch werden ungenaue Selbsteinschätzungen beim Lernen aus Texten beeinflusst und wie können sie verhindert werden?

Chair(s): Anja Prinz (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg), Stefanie Golke (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)

Diskutant(en): Stephan Dutke (Westfälische Wilhelms-Universität Münster)

 

Beiträge des Symposiums

 

Unterschätzung des Textverständnisses bei leistungsstarken Leser_innen: Realität oder Artefakt?

Stefanie Golke, Jörg Wittwer
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

 

Metakognition und Disfluency: Fördert Disfluency analytisches Monitoring?

Elisabeth Pieger1, Christoph Mengelkamp2, Maria Bannert1
1Technische Universität München, 2Julius-Maximilians-Universität Würzburg

 

Überschätzungen verringern: Refutationtexte wirken dem negativen Einfluss von Fehlkonzepten auf die Genauigkeit der Selbsteinschätzung des Textverständnisses entgegen

Anja Prinz, Stefanie Golke, Jörg Wittwer
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

 

Können Zeichnungen nach dem Lernen Selbsteinschätzungen und das Lernverhalten verbessern?

Katrin Schleinschok1, Alexander Eitel2, Katharina Scheiter1
1Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), 2Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), Albert-Ludwigs-Universität Freiburg



 
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Veranstaltung: PAEPSY 2017
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