Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Session
S06-03: Die Rolle des Vorwissens beim Lernen
Zeit:
Mittwoch, 13.09.2017:
11:00 - 12:30

Chair der Sitzung: Michael Schneider
Ort: F073
Fürstenberghaus, Domplatz 20-22
Arbeitsgruppe

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Präsentationen

Die Rolle des Vorwissens beim Lernen

Chair(s): Michael Schneider (Uni Trier)

Diskutant(en): Henrik Saalbach (Universität Leipzig)

 

Beiträge des Symposiums

 

Zusammenhänge zwischen Zahlenstrahlschätzfähigkeit, Mathematikleistung und Schülercharakteristika: Eine Vollerhebung mit 6484 Luxemburgischen Neuntklässlern

Sevim Nuraydin1, Sonja Ugen2, Romain Martin2, Michael Schneider1
1Universtität Trier, 2Universität Luxembourg

 

Fehlkonzepte zu Inferenzstatistik bei Erstjahres-Psychologiestudierenden aus vier Europäischen Ländern: Korrelationen mit relevanten Lernerfahrungen in Grundlagenfächern

Peter A. Edelsbrunner1, Laura Griffin2, Miguel Hernández3, Šimon Kucharsky4, Ekaterina Peycheva5, Demet Soyyılmaz6, Nina Vaupotič7
1ETH Zurich, 2Dún Laoghaire Institute of Art, Design and Technology, 3Pontificia University of Salamanca, 4University of Amsterdam, 5Sofia University, 6Istanbul Bilgi University, 7University of Ljubljana

 

Die Vorhersage des Zuwachs an konzeptuellem Wissen in der Hochschulbildung: Eine latente Profiltransitionsanalyse zu Konzepten des menschlichen Gedächtnisses bei Studierenden

Maja Flaig1, Bianca A. Simonsmeier1, Tom Rosman2, Anne-Karthin Mayer2, Michael Schneider1
1Universität Trier, 2Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID)

 

Der Einfluss von Vorwissen auf Lernen: Eine Meta-Analyse

Bianca A. Simonsmeier1, Maja Flaig1, Lennart Schalk2, Anne Deiglmayr2, Michael Schneider1
1Universität Trier, 2ETH Zürich



 
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Veranstaltung: PAEPSY 2017
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