Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Session
S02-05: Multiple-Choice- versus Constructed-Response-Aufgaben: (K)ein relevanter Unterschied?
Zeit:
Montag, 11.09.2017:
14:30 - 16:00

Chair der Sitzung: Marlit Annalena Lindner
Chair der Sitzung: Jörn Sparfeldt
Ort: F073
Fürstenberghaus, Domplatz 20-22
Arbeitsgruppe

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Präsentationen

Multiple-Choice- versus Constructed-Response-Aufgaben: (K)ein relevanter Unterschied?

Chair(s): Marlit Annalena Lindner (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Kiel), Jörn Sparfeldt (Bildungswissenschaften, Universität des Saarlandes)

Diskutant(en): Detlev Leutner (Universität Duisburg-Essen)

 

Beiträge des Symposiums

 

„Ich weiß“, „Ich weiss“ oder „Ich weis“ – Rechtschreibdiagnostik mit geschlossenem Antwortformat

Verena Keimerl1, Johannes Schult2, Jörn Sparfeldt1
1Bildungswissenschaften, Universität des Saarlandes, 2Landesinstitut für Schulentwicklung, Stuttgart

 

Effekte des Antwortformates auf dimensionale Struktur und Aufgabenschwierigkeiten in Englisch als Fremdsprache

Johannes Hartig1, Claudia Harsch2
1Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), 2Universität Bremen, Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen

 

Diagnosegenauigkeit von Grundschullehrkräften bezogen auf Multiple-Choice- und Constructed-Response-Aufgaben

Johannes Schult1, Marlit Annalena Lindner2
1Landesinstitut für Schulentwicklung, Stuttgart, 2Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Kiel

 

Anpassung studentischen Lernverhaltens an das erwartete Prüfungsformat: Eine Eyetracking Studie

Marlit Annalena Lindner, Sonja Mayntz
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Kiel



 
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Veranstaltung: PAEPSY 2017
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