Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Tagung.
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Sitzungsübersicht
Datum: Mittwoch, 13.09.2017
9:00
-
10:30
S05-01: Entwicklung von Eltern und Kindern in Familien mit unterschiedlichem Ausmaß an Belastung
Ort: F3
Chair: Marc Vierhaus
Arbeitsgruppe
S05-02: Umgang mit geflüchteten Familien und Einstellungen gegenüber Geflüchteten: Implikationen für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Ort: F1
Chair: Jens H. Hellmann
Arbeitsgruppe
S05-03: Innovative Eye Tracking Paradigms in Infancy and Childhood
Ort: F2
Chair: Christine Michel
Arbeitsgruppe
S05-04: Aktuelle Entwicklungen der Altersbildforschung – Messung, Mechanismen und Einfluss
Ort: KTH III
Chair: Anna Elena Kornadt
Chair: Verena Klusmann
Arbeitsgruppe
S05-05: Epistemic change: Die Förderung von differenzierten wissenschaftsbezogenen Überzeugungen bei Studierenden
Ort: F072
Chair: Tom Rosman
Arbeitsgruppe
S05-06: Motivationsförderung in Lernkontexten
Ort: F5
Chair: Nele McElvany
Chair: Johannes Hasselhorn
Arbeitsgruppe
S05-07: Metaanalysen zu Erfolgsbedingungen von Lernprozessen
Ort: KTH IV
Chair: Bianca Simonsmeier
Arbeitsgruppe
S05-08: Selbstregulation in der heißen Lernphase– Experience-Sampling Studien zum Lernverhalten von Studierenden
Ort: F073
Chair: Ulrike Nett
Chair: Carola Grunschel
Arbeitsgruppe
S05-09: Einstellungen und Selbsteinschätzungen von Lehrenden
Ort: F104
Chair: Selina Ebersold
Forschungsreferate
S05-10: Digitale Kommunikation
Ort: F234
Chair: Miriam Hansen
Forschungsreferate
S05-11: Prompting, Scaffolding und Group Awareness beim Lernen mit Medien
Ort: F102
Chair: Nadja Müller
Forschungsreferate
S05-12: Frühe Kindheit & Frühe Bildung
Ort: F33
Chair: Antonia Baumeister
Forschungsreferate
10:30
-
11:00
1. Kaffeepause
11:00
-
12:30
S06-01: Sozial-kognitive Fähigkeiten im Altersvergleich
Ort: F072
Chair: Cornelia Wieck
Arbeitsgruppe
S06-02: Influences on children’s sharing behavior
Ort: F2
Chair: Martina Vogelsang
Arbeitsgruppe
S06-03: Die Rolle des Vorwissens beim Lernen
Ort: F073
Chair: Michael Schneider
Arbeitsgruppe
S06-04: Wie wünschenswert sind wünschenswerte Erschwernisse beim Lernen? Neue Befunde mit Schüler/innen und Studierenden
Ort: F102
Chair: Mirjam Ebersbach
Arbeitsgruppe
S06-05: Sprachliche Entwicklung und Förderung mehrsprachiger Vorschulkinder
Ort: F234
Chair: Steffi Sachse
Chair: Katarina Groth
Chair: Franziska Egert
Arbeitsgruppe
S06-06: Bildung als Ressource für die Entwicklung von Wohlbefinden in Kindheit und Jugendalter
Ort: F1
Chair: Sabine Walper
Chair: Gabriela Gniewosz
Arbeitsgruppe
S06-07: Transgenerationale Weitergabe von traumatischen Beziehungsvorerfahrungen und deren Auswirkungen- das Projekt „Meine Kindheit – Deine Kindheit“ (TRANS-GEN)
Ort: KTH III
Chair: Franziska Köhler-Dauner
Arbeitsgruppe
S06-08: Wodurch werden ungenaue Selbsteinschätzungen beim Lernen aus Texten beeinflusst und wie können sie verhindert werden?
Ort: F5
Chair: Anja Prinz
Chair: Stefanie Golke
Arbeitsgruppe
S06-09: Naturwissenschaftliches Denken und Lernen
Ort: F3
Chair: Birgitta Kopp
Forschungsreferate
S06-10: Lehramtsstudium und Lehrerfolg
Ort: F104
Chair: Christoph Lindner
Forschungsreferate
S06-11: Motivation in Schul- und Lernkontexten
Ort: F33
Chair: Anne Franziska Weidinger
Forschungsreferate
S06-12: Lernen mit Animation, Film und Video
Ort: KTH IV
Chair: Maik Beege
Forschungsreferate
12:30
-
14:00
Mittagspause
14:00
-
15:00
Paul van Geert: Complex dynamic systems approaches in education and development
Ort: F1
Chair: Joscha Kärtner
Keynote
15:00
-
15:15
Pause
15:15
-
16:00
S07-01: Was ist instruktionales Erklären?
Ort: F1
Chair: Jörg Wittwer
Positionsreferat
S07-02: Sehr frühes Liedersingen – Ausdruck komplexer sprach-musikalischer Regeln: Stand der Forschung
Ort: F073
Chair: Stefanie Stadler Elmer
Positionsreferat
S07-03: Do nimble hands really make for nimble minds? The contribution of fine motor skills to cognitive, mathematical, reading, and lexical development
Ort: F102
Chair: Sebastian Suggate
Positionsreferat
 
15:15
-
16:45
S07-04: Scaffolding und Feinfühligkeit in Eltern-Kind-Interaktionen: Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung
Ort: F33
Chair: Alexandra Iwanski
Arbeitsgruppe
S07-05: Förderung bei Lernstörungen in der Grundschule
Ort: F3
Chair: Jörg-Tobias Kuhn
Chair: Kirsten Schuchardt
Arbeitsgruppe
S07-06: Sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche
Ort: F5
Chair: Sabine Walper
Chair: Ludwig Stecher
Arbeitsgruppe
S07-07: Online Self-Assessments zur Erleichterung der Studienwahl an deutschen Hochschulen
Ort: KTH III
Chair: Gesa Bintz
Arbeitsgruppe
S07-08: Mom and baby in action - Dynamic systems approach to analyzing mother-infant interactions
Ort: F2
Chair: Nils Schuhmacher
Chair: Helen Wefers
Arbeitsgruppe
S07-09: akademisches Selbstkonzept
Ort: F234
Chair: Julia Gorges
Forschungsreferate
S07-10: Lese- und Schreibförderung
Ort: F072
Chair: Marei Kotzerke
Forschungsreferate
S07-11: Emotion und Emotionsregulation
Ort: KTH IV
Chair: Clara Ziegler
Forschungsreferate
S07-12: Peerbeziehungen In der Grundschule
Ort: F104
Chair: Sina Schürer
Forschungsreferate
     
16:00
-
16:45
S07-13: Pubertät = Stress? Kulturelle Einflüsse auf die Wahrnehmung und Konsequenzen körperlicher Veränderungen in der Pubertät
Ort: F102
Chair: Karina Weichold
Positionsreferat
S07-14: Wie lernen wir mit Zielblockaden und Belastungen umzugehen? Einblicke in ein Forschungsprogramm.
Ort: F073
Chair: Tamara Thomsen
Positionsreferat
S07-15: Intensität, Qualität und Passung des Strategieeinsatzes als Komponenten effektiver Motivationsregulation
Ort: F1
Chair: Markus Dresel
Positionsreferat
 
16:45
-
17:15
2. Kaffeepause
17:15
-
18:45
S08-01: Exekutive Funktionen im Kindes- und Jugendalter: Entwicklung, Korrelate und Training
Ort: F1
Chair: Anika Fäsche
Chair: Andrea Ludwig
Arbeitsgruppe
S08-02: Soziales Fantasie- und Rollenspiel im Vorschulalter: Einflussfaktoren, Messung und Förderung
Ort: F102
Chair: Sonja Perren
Chair: Manfred Holodynski
Arbeitsgruppe
S08-03: Entwicklung, Diagnostik und Förderung von Vorläuferkompetenzen im Kindergartenalter
Ort: F5
Chair: Claudia Mähler
Arbeitsgruppe
S08-04: Bezugspersonen in der frühen Kindheit im Spannungsfeld zwischen Ressourcen und Belastungen
Ort: F072
Chair: Andreas Eickhorst
Chair: Ulrike Lux
Arbeitsgruppe
S08-05: Möglichkeiten der Prävention sexualisierter Gewalt im schulischen und universitären Kontext
Ort: F234
Chair: Christoph Muck
Chair: Christina Nieder
Arbeitsgruppe
S08-06: Entwicklung und Förderung des Wissenschaftsverständnisses vom Kindergarten bis zum Studium
Ort: F2
Chair: Fabian Lang
Chair: Juliane Kant
Arbeitsgruppe
S08-07: Merkmale pädagogischer Interaktionsqualität und ihre Effekte auf die kognitive Entwicklung von Kindern
Ort: F073
Chair: Karoline Lohse
Chair: Frauke Hildebrandt
Arbeitsgruppe
S08-08: Aspekte kultureller Diversität im schulischen Kontext
Ort: F3
Chair: Mirjam Weis
Chair: Moritz Köster
Arbeitsgruppe
S08-09: Kompetenzen und Einstellungen Lehrender
Ort: F104
Chair: Lars Behrmann
Forschungsreferate
S08-10: Phonologische Bewusstheit
Ort: KTH IV
Chair: Kirstin Bergström
Forschungsreferate
S08-11: Migration und Integration
Ort: F33
Chair: Angelika Schöllhorn
Forschungsreferate
S08-12: Ansätze zur Unterstützung des Lernprozesses
Ort: KTH III
Chair: Emely Hoch
Forschungsreferate
19:30
-
23:00
Gesellschaftsabend

 
Impressum · Kontaktadresse:
Veranstaltung: PAEPSY 2017
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