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6-F: REOD : Enseignement et didactique de l’optique dans le supérieur
Heure:
Jeudi, 04.07.2024:
8:30 - 10:30
Salle:Amphi B150
Sujets de la session:
REOD - L’enseignement et la didactique de l’optique dans le supérieur
Présentations
8:30 - 8:50
CONSERVATION DE L’IMPULSION VS. ACCORD DE PHASE : QUAND LE QUANTIQUE RASSURE ?
E. PICHOLLE
Institut de Physique de Nice, CNRS
La confusion courante entre relations d’accord de phase et de conservation de l’impulsion constitue-t-elle une simple facilité de langage lors de la présentation de processus parfois complexes, comme souvent en optique non linéaire, ou est-elle l’indice d’un authentique obstacle épistémologique ?
8:50 - 9:10
EXPÉRIENCES D'OPTIQUE ONDULATOIRE EN DISTANCIEL À L'IUT
J. FERRAND, G. GREDAT, F. GOLDFARB, M. LHERBETTE, L. RONDIN
IUT d'Orsay Université Paris Saclay, France
L'aquistion des notions de l'optique ondulatoires peut être grandement favorisé par une approche expérimenrtale. De façon à proposer des expériences complexes à tout nos étudiants nous avons réalisé l'interfacage d'un modulateur de lumière afin de le rendre disponible en distanciel. Nous proposons alors des expériences adapté à chaque niveau du BUT
9:10 - 9:30
MISE EN PLACE D’UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE ET D'EVALUATION D'OPTIQUE EN 2E ANNEE DE BUT MESURES PHYSIQUES A L'IUT DU LIMOUSIN
L. GROSSARD
IUT du Limousin, département Mesures Physiques, 12 allée André Maurois, 87065 Limoges
La mise en place d'une Situation d'Apprentissage et d'Évaluation en optique a permis d'intégrer l'Approche Par Compétences. La grille d'évaluation mise en place dans un premier temps est apparue trop complexe et trop ambitieuse, et a été remplacée par une fiche bilan de compétences associée à une évaluation holistique du travail des étudiants.
9:30 - 9:50
OMBRES MULTIPLES COLORÉES ET IMAGES ; ENTRE STÉNOPÉ PARTIEL ET STÉNOPÉ TOTAL
J.-C. PISSONDES
EFREI, France
On présente les mécanismes du sténopé et des ombres colorées. On montre que l'on passe continûment des ombres colorées à une image et que l'image est déjà présente dans la répartition des ombres. On évoquera le mécanisme de la "pinspeck camera" : les ombres dues à un obstacle au passage de la lumière permettent de visualiser les objets diffusants.
9:50 - 10:10
ONE-PIX : UNE PLATEFORME COLLABORATIVE PLURIDISCIPLINAIRE DÉDIÉE À L'ENSEIGNEMENT DE LA PHOTONIQUE
M. RIBES, A. FOURNIER, G. RUSSIAS
Photonics Open Projects, France
ONE-PIX est un montage bas coût offrant un accès facilité au domaine de l'imagerie hyperspectrale. Cet outil représente une avancée majeure dans l'accessibilité de cette technologie traditionnellement coûteuse, à travers une approche novatrice de co-conception. C'est également un projet idéal pour mobiliser les disciplines connexes à la photonique.
10:10 - 10:30
SHIRE - UN LOGICIEL AU SERVICE DE LA TRANSFORMATION DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES EN OPTIQUE
V. CASAMAYOU1,2, B. BOUSQUET3, J.-P. GUILLET3, M. HACHET2, L. CANIONI4
1Université de Bordeaux, France; 2Centre Inria de l'Université de Bordeaux; 3IUT de Bordeaux. Université de Bordeaux; 4Collège Sciences et Technologies. Université de Bordeaux
Grâce à sa simulation auto-adaptative, SHIRE est un dispositif numérique permettant de reconstituer des montages optiques, en proposant des aides pédagogiques pour la compréhension de certains concepts. SHIRE propose également des fonctionnalités comme l’encapsulation d’un montage en un seul élément, ou la sauvegarde/partage d’expérimentations.
