| Session | ||
PEDAGO: Session pédagogique
Sujets de la session: La grande session Pédagogique
| ||
| Présentations | ||
APPROCHE NUMÉRIQUE ET EXPÉRIMENTALE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OPTIQUE 1Laboratoire d'Optique et Biosciences, Ecole Polytechnique - CNRS - INSERM - Institut Polytechnique de Paris, France; 2Département de physique, Ecole Polytechnique, France Cette présentation abordera différentes approches que nous avons développées afin de rendre l'enseignement de l'optique non-linéaire plus accessible, en mettant notamment l'accent sur l'utilisation d'expériences numériques interactives. L’ENSEIGNEMENT DE L’OPTIQUE NON LINEAIRE Laboratoire de Photonique, Université d'Angers, France Dans cette conférence, je présenterai mon expérience de l’enseignement de l’optique non linéaire essentiellement en master et en école doctorale. Pour cela je me baserai sur mon expérience au quotidien ainsi que sur mes deux ouvrages dédiés à cette thématique. LES FIBRES OPTIQUES : UNE PLATEFORME ACCESSIBLE POUR LA PHOTONIQUE NON-LINEAIRE Laboratoire Intersdisciplinaire CARNOT Bourgogne, France La fibre optique monomode est un milieu quasi-idéal pour étudier les effets non-linéaires d’ordre 3. Mélant grande distance d’interaction et confinement élevé, l’auto-modulation de phase y est facilement observable. L’interaction avec la dispersion permet l’observation d’une large gamme de solutions de la physique non-linéaire. | ||