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Ce stand présente un montage de pince optique destiné à des actions de médiation scientifique. Le dispositif permet d’expérimenter l’utilisation de la force exercée par la lumière sur la matière pour piéger et manipuler des objets microscopiques.

Nous présentons une application en réalité virtuelle pour enseigner la polarisation de la lumière et l’utilisation des lames biréfringentes aux étudiants de Licence de Physique et écoles d’ingénieurs. Celle-ci permet de visualiser les champs électriques associés à la lumière et d’observer leurs modifications à la traversée des composants optiques.

A l'aide d'un jeu de carte très simple, adapté à tout âge, nous tentons d'inciter par l'exemple les jeunes (filles et garçons) à envisager les sciences sous un angle ouvert et accessible. Cette mise en perspective historique et géographique espère lutter contre le sentiment de "ce n'est pas pour moi" encore trop fréquent chez de vastes parts de la population.

La surface des indices est essentielle à la compréhension d’une onde dans un milieu anisotrope. Malheureusement, basée sur un enchevêtrement de deux nappes complexes, sa représentation est ardue. Nous avons réalisé une impression 3D de cette surface pour concrètement mieux appréhender ses différentes facettes.

À partir du kit pédagogique LightBox, deux étudiantes de L1 ont conçu un escape game pour des élèves de seconde. Cinq ateliers (lentilles, réfraction, synthèse RVB, réflexion, codage Arduino) articulent rigueur scientifique et ludique. Ce projet montre comment la médiation par le jeu favorise engagement, coopération et appropriation des notions.

Le Groupe Thématique OpticsLab regroupe ainsi plusieurs chercheurs et chercheuses du GdR Imabio qui développent des TP simples, transportables et réalisables en autonomie. Ces TP permettent aux participants, débutants ou microscopistes plus expérimentés, d’apprendre les principes de base de l’optique, notamment pour la microscopie.

Nous présentons un dispositif simple qui permet d’observer la réflexion totale interne frustrée et de quantifier l’effet tunnel optique

Nous présentons un dispositif expérimental compact destiné à l’étude des propriétés optiques de verres dopés aux terres rares. Basé sur l’absorption et le pompage optique d’un verre phosphate dopé au néodyme, il permet de mesurer indice, coefficient d’absorption et durée de vie excitée. Réalisé à faible coût avec composants imprimés en 3D et électronique Arduino, il est adapté à l’enseignement expérimental.

Ce travail présente un dispositif expérimental compact et peu coûteux pour l’enseignement de l’optique géométrique. Fabriqué à partir de composants standards et d’une imprimante 3D, il permet d’étudier quantitativement les lois de Snell-Descartes, les prismes et les lentilles. Destiné aux étudiants débutants, il facilite les travaux pratiques, l’enseignement progressif et les activités de médiation scientifique.

Nous présentons une plateforme matérielle open source et à faible coût dédiée à l’étude des chaînes analogiques de mesure. Constituée de modules pour la conversion, l’amplification, le filtrage et l’analyse du bruit, elle permet des investigations expérimentales jusqu’à 100 kHz. Entièrement reproductible et accessible pour moins de 100 €, elle constitue un outil flexible pour l’enseignement pratique de l’électronique.

Dans ce poster, on présente un projet sur la TFD proposé à des étudiants en cycle ingénieur à l'IOGS. On introduit une représentation 3D de la TFD exhibant dans l'espace ses propriétés de façon évidente. On présente un processus de sonorisation de la TFD par la construction d'un produit scalaire sonore. L'algorithme de la FFT est abordé.