Der Alltag Jugendlicher ist heute in hohem Maße durch digitale Plattformen und Dienste geprägt. In Medienpraktiken treffen junge Menschen auf manipulative Gestaltungselemente, algorithmische Kuratierung und lückenhafte Schutzmechanismen, aber auch auf Informations- und Unterhaltungsangebote, Räume zur Pflegen von Freundschaften oder Angebote zur Vergemeinschaftung über den sozialen Nahraum hinaus. Der Vortrag verdichtet aktuelle empirische Befunde und ordnet sie im Kontext der Debatten um Smartphone- und Social-Media-Verbote. Dabei wird herausgearbeitet, welche Konsequenzen sich für ein systematisches schulisches Lernen über Medien ergeben.