"Ach, das bist du!" - Perspektiven auf gelingende Transferprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis im Kontext der Digitalisierung

Lara Halbrock, Anne Woltmann, Lisa Sellge, Vanessa Pieper, Torben Bennink, Christian Jäntsch, Julia Jennek

Unterrichtsstörungen als Interaktionsereignis: Empirische Untersuchungen zu Abweichungen, Herstellung und Wahrnehmung von Interaktionsordnungen im Unterricht

Chair(s): Nina C. Jansen, Matthias Herrle, Claudia Schuchart

Diskutant*in(nen): Markus Neuenschwander

Beiträge des Symposiums

Störungen der unterrichtlichen Interaktionsordnung durch Schüler*innen und der lehrkraftseitige Umgang

Nina C. Jansen, Jasmin Decristan

Störungsfreiheit als ganz normale Unwahrscheinlichkeit?! Empirische Untersuchungen zu Praktiken und Kontexten der Herstellung von Interaktionsordnungen klassenöffentlichen Unterrichts

Matthias Herrle

„Nicht kippeln, nicht reinrufen und keinen Blödsinn machen.“ – Die Wahrnehmung schulischer Ordnung und ihr Einfluss auf das Unterrichtsverhalten von Grundschüler*innen

Leon Dittmann, Benjamin Schimke, Doris Bühler-Niederberger, Claudia Schuchart

Transfercafé - Transferformate gemeinsam mit Wissenschaft und Schulpraxis gestalten

Dorothea Körner, Alexandra Dehmel, Julius Erdmann, Sandra Fischer-Schöneborn, Winnie-Karen Giera, Simone Mattstedt, Salome Wagner, Eike Wille, Michael Wiedmann

Mehrsprachigkeit im Unterricht!? Ergebnisse der BLUME-Studie zu den ÜBerzeugungen von GrundschulLehrkräften im Umgang mit MEhrsprachigkeit

Chair(s): Sarah Désirée Lange

Diskutant*in(nen): Hanne Brandt

Beiträge des Symposiums

Didaktische Funktionen zum Einbezug von Familiensprachen im Unterricht

Anna Plohmer, Sarah Désirée Lange, Sanna Pohlmann-Rother

„Also es ist utopisch“ – Ergebnisse der Typenbildung zu den Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit

Sarah Désirée Lange, Sanna Pohlmann-Rother

Sprachliche Diskriminierung im Unterricht – Ergebnisse einer linguizismuskritischen Sekundäranalyse

Zahia Alhallak, Sarah Désirée Lange

Ist es so, wie es scheint? Indirekte Methoden zur Erfassung impliziter Stereotype und Vorurteile

Chair(s): Hannah Kleen

Diskutant*in(nen): Ineke Pit-ten Cate

Beiträge des Symposiums

What’s in a label? Indirekte Erfassung von Stereotypen gegenüber Kindern mit Förderbedarf mittels Lexical Decision Task

Hannah Kleen, Charlotte Schell, Charlotte Dignath, Nathalie John, Mareike Kunter

Implizite Einstellungen zu Menschen mit Migrationshintergrund: Kinder und Jugendliche im Vergleich

Justine Stang-Rabrig, Sabrina König, Nele McElvany

Implizite und explizite Kompetenz-Stereotype über Schüler:innen mit einem osteuropäischen vs. türkisch/arabischen Migrationshintergrund

Regina Reichardt, Veronika Schmid

Chancen und Grenzen der Verwendung des linguistischen Kategorienmodells als Messinstrument für implizite Stereotypen von Lehrkräften in Deutschland

Meike Bonefeld, Hanna Beißert

World Café: Research-Practice-Partnerships ko-konstruktiv gestal-ten

Alexandra Marx, Brill Steffen

Financial Literacy als Voraussetzung für erfolgreiche individuelle Lebensgestaltung und für gesellschaftliche Partizipation

Chair(s): Christin Siegfried, Eveline Wuttke

Diskutant*in(nen): Nicole Ackermann

Beiträge des Symposiums

Finanzielle Sozialisation von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Untersuchung des Einflusses von Sozialisationsfaktoren auf das Finanzverhalten

Andreas Kraitzek, Sandra Lang, Manuel Förster

Rente verstehen: Design, Erprobung und Evaluation eines evidenzbasierten Lernangebots für junge Erwachsene

Carmela Aprea, Ronja Baginski, Merve Suna

Förderung informellen Online-Lernens über Baufinanzierungen durch User Interface Design von Webseiten

Awais Malik, Bärbel Fürstenau, Mandy Hommel

Revision und Analyse eines Situational Judgement Tests zur Messung von Financial Literacy

Elisa Wagner, Roland Happ, Eveline Wuttke

Kognitive Aktivierung in den Fachdidaktiken: von einem besseren Verständnis des Konstrukts hin zur Instrumentenentwicklung

Stefan Daniel Keller, Anna-Katharina Praetorius, Mirjam Steffensky, Benjamin Fauth, Christian Herrmann, Christiane Bertram, Iris Winkler, Patrick Schreyer, Anke Lindmeier, Sandy Taut