AutorInnenindex

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AutorInnen Organisation(en) Sitzung
Faath-Becker, AndreaTU Kaiserslautern, Fachdidaktik in der Technik, DeutschlandProfessionalisierung von Lehramtsstudierenden  Vortragend
Fabian, ArminUniversität TübingenErfassung und Förderung spezifischer Kompetenzen angehender Lehrpersonen für professionelles Handeln in einer digitalisierten Welt
Fabian, GregorDeutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), DeutschlandEinflüsse personaler Merkmale
Fährmann, KatharinaDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, DeutschlandTestkonstruktion  Vortragend
Farrell, MegTUM School of Education, MünchenBeurteilung von Schülerleistung
Fauth, BenjaminInstitut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW)Nutzung von Lerngelegenheiten im Unterricht: Ansätze zur empirischen Erforschung und deren Herausforderungen  Vortragend
Was macht gute Leistungen beim Präsentieren aus? Eine multidisziplinäre Analyse von Merkmalen, Korrelaten und Prädiktoren
Fauth, BenjaminEberhard Karls Universität Tübingen;
Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology, University of Tübingen, LEAD Research Network, University of Tübingen , Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg
Einstellungen im Kontext Inklusion
Schülerrückmeldungen zum Unterricht - Perspektiven für die Lehrer/innenbildung und Unterrichtsentwicklung  DiskutantIn
The role of students´ motivational characteristics in learning with technology in classrooms
Fehringer, Benedict C.O.F.Universität Mannheim, DeutschlandLeseförderung in der Grundschule
Fehrmann, IngoHumboldt-Universität zu BerlinQuereinsteigende ins Lehramt: Aktuelle Befunde zu ihrer Berufswahlmotivation, ihren Kompetenzen und ihrem Wohlbefinden  Vortragend
Feldmann, FranziskaTechnische Universität Darmstadt, DeutschlandEmotionen und Wohlbefinden im pädagogischen Kontext I- Vorschüler und Schüler/ Schülerinnen  DiskutantIn
Fenzl, RaphaelaUniversität Passau, DeutschlandPersonale Merkmale von Studierenden und Lehrenden  Vortragend
Ferdinand, JosephUniversität Tübingen, DeutschlandDigitale Tools und Technologien  Vortragend
Fernandes, TâniaFaculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, PortugalIn search of cognitive factors in functional illiteracy
Fervers, LukasUniversity of Cologne, Deutschland;
Institute for Applied Economic Research (IAW), Tuebingen
Zugänge zur Hochschulbildung
Fett, KerstinUniversität Augsburg, DeutschlandBildung in Kindertagesstätten  Vortragend
Fiedler, DanielLudwig-Maximilians-Universität München, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Fiedler, IsabelleDeutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), DeutschlandÜberzeugungen von Studierenden  Vortragend
Findeisen, StefanieUniversität KonstanzBerufliche Weiterbildung  Vortragend
Finke, LeonAlbert-Ludwigs-Universität FreiburgWünschenswerte Erschwernisse beim Lernen: Der Einfluss von Abrufübungen und Selbsterklärungen auf Lern- und Transferleistungen
Fischbach, AntoineLUCET, University of Luxembourg, Luxembourg;
Universität Luxemburg;
Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET), University of Luxembourg
Analyse von Messinstrumenten
Einflussfaktoren und Interdependenzen schulischen Wohlbefindens und sozialer Partizipation. Zum Wirkungsverhältnis individueller, sozialer und schulischer Prädiktoren als Voraussetzung positiv emotionalen Erlebens in Schule und Unterricht
Facetten der Intelligenz
Fischer, ChristianUniversity of California, Irvine, USAInternationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus  Vortragend
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Fischer, FrankLMU München, DeutschlandLehrerbildung
Fischer, Hans E.Universtität Duisburg-Essen, DeutschlandEntwicklung von Professionswissen
Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I - Empirische Ergebnisse einer interdisziplinären Interventionsstudie
Fischer, Martin R.Klinikum der Universität München, DeutschlandLehrerbildung
Fischer, MelanieFriedrich-Alexander-Universität Erlangen-NürnbergUngleiche Berufsaspirationen - Fragen der Passung im Berufswahlprozess unter dem Blickwinkel von Geschlecht- Migration und sozialer Herkunft  Vortragend
Fischer, ThomasEuropa-Universität Flensburg, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Fischer, VanessaUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen
Fishman, BarryUniversity of Michigan, Ann Arbor, USAInternationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Fladung, IlkaUniversität zu Köln, DeutschlandPlanungskompetenz von angehenden Lehrpersonen: Konzeptualisierung, Modellierung, Befunde
Fleckenstein, JohannaIPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland;
IPN Kiel, Deutschland
Paper-Pencil vs. PC-Testung  Vortragend
Schreiben und Textproduktion
Selbstkonzept, Feedback und Integration
Fleischer, JensUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandEinflüsse auf Lernen und Leisten im Studium
Facetten der Intelligenz
Selbstbild, Selbstwert und Berufsbild bei Lehramtsstudierenden
Fleischmann, MoritzHector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen, Deutschland;
University of Tübingen
Elternunterstützung
Lernmotivationale Facetten  Vortragend
Flick, LisaUniversität FreiburgBildungswissenschaften: Wieso, weshalb, warum? Ausprägung, Bedeutung und Veränderung subjektiver Theorien im Lehramt
Flottmann, JuliaWestfälische Wilhelms-Universität, Münster, DeutschlandLernstrategien und Lernen in der Grundschule
Fluck, JuliaRWTH Aachen, DeutschlandWissenschaftliche Bildung im bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudium - Möglichkeiten und Grenzen eines multiperspektivischen Verständnisses von Wissenschaft in der Lehrerbildung
Flückiger, TimoUniversität Kassel, DeutschlandLernstrategien und Lernen in der Grundschule
Forbes, CoryUniversity of Nebraska, LincolnVideostudien
Forkarth, ClaudiaUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandBerufspädagogik und Urteilsfähigkeit  Vortragend
Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I - Empirische Ergebnisse einer interdisziplinären Interventionsstudie
Förster, ManuelTechnische Universität München, DeutschlandLehrerbildung  Vortragend
Förster, NatalieWestfälische Wilhelms-Universität Münster;
WWU Münster, Deutschland
Diagnostik und Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation  Vortragend
Einflüsse auf Lernen und Leistung
Leseförderung in der Grundschule
Forthmann, BorisWestfälische Wilhelms-Universität MünsterDiagnostik und Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation
Förtsch, ChristianDidaktik der Biologie, Ludwig-Maximilians-Universität MünchenFörderung und Messung von enacted PCK im Rahmen der universitären Lehramtsausbildung  Chair
Förderung und Messung von enacted PCK im Rahmen der universitären Lehramtsausbildung
Förderung und Messung von enacted PCK im Rahmen der universitären Lehramtsausbildung
Professionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Föste-Eggers, DennisDZHW - Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH, DeutschlandEinflüsse personaler Merkmale  Vortragend
Frank, GoldhammerDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Deutschland;
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB), Deutschland
Digitale Messinstrumente
Franke, UlrikeUniversität TübingenErfassung und Förderung spezifischer Kompetenzen angehender Lehrpersonen für professionelles Handeln in einer digitalisierten Welt  Vortragend
Frei, MarioUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Freisler-Mühlemann, DanielaPädagogische Hochschule Bern, SchweizWeiterbildung & Kooperation  Vortragend
Frenzel, AnneLudwig-Maximilians-Universität München, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium
Fresz, LeonieEberhard Karls Universität TübingenWie digitale Medien Wissensprozesse unterstützen: Forschung mit Fokus auf kognitiven Prozessen
Fresz, LeonieHector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen, DeutschlandDigitale Tools und Technologien  Vortragend
Frick, UlrichHSD Hochschule Döpfer, KölnNutzung von Lerngelegenheiten im Unterricht: Ansätze zur empirischen Erforschung und deren Herausforderungen
Einflüsse personaler Merkmale
Fricke, KatharinaWestfälische Wilhelms-Universität Münster, DeutschlandSpiele & Smartphones im Unterricht
Fricke, MichaelUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Friesen, Marita EvaPädagogische Hochschule Freiburg, DeutschlandEntwicklung von Professionswissen  Vortragend
Fritz, AnnemarieInstitut für Psychologie, Universität Duisburg-Essen, Deutschland; Centre for Educational Practice Research, University of Johannesburg, South AfricaSprachliche Einflüsse auf das Rechnenlernen vom Vorschulalter bis zum Ende der Sekundarstufe I
Fritz-Stratmann, AnnemarieUniversität Duisburg-Essen, Deutschland/University of Johannesburg (SA)Erfassung und Bedeutung spezifischer mathematischer Kompetenzen in der Schuleingangsphase
Erfassung und Bedeutung spezifischer mathematischer Kompetenzen in der Schuleingangsphase
Froehlich, LauraFern Universität HagenBedeutung von Stereotypen, Migration und Geschlecht für den Bildungserfolg
Froitzheim, ManuelUniversität SiegenModellierung und Analyse von Kompetenzen
Fuchs, KatharinaFriedrich-Alexander-Universität Erlangen-NürnbergEmotionale Voraussetzungen für gelingende Lernprozesse bei Schülerinnen und Schüler der Grundschule und Sekundarstufe I
Fußangel, KathrinBergische Universität WuppertalLehrkräftekooperation - aktuelle Entwicklungen und Forschungsansätze  Vortragend
Füting-Lippert, AngelikaUniversität Würzburg, DeutschlandSpiele & Smartphones im Unterricht
Fütterer, TimUniversität Tübingen, Deutschland;
Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology, University of Tübingen ; LEAD Research Network, University of Tübingen ;Tübingen School of Education, University of Tübingen
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus  Chair
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus  Vortragend
The role of students´ motivational characteristics in learning with technology in classrooms