AutorInnenindex

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AutorInnen Organisation(en) Sitzung
Eberle, JuliaRuhr-Universität BochumHerausforderunge soziale Partizipation? Differenzielle Ergebnisse und innovative Erhebungsmethoden
Eberle, NoreenEberhard Karls Universität TübingenDoing Transitions - Die Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Bereich Bildung und Ausbildung  Vortragend
Ebersbach, MirjamUniversität KasselWünschenswerte Erschwernisse beim Lernen: Der Einfluss von Abrufübungen und Selbsterklärungen auf Lern- und Transferleistungen
Eckerlein, NicoleUniversität Augsburg, DeutschlandLernmotivationale Facetten  Vortragend
Eckstein, BorisPädagogische Hochschule St. Gallen, SchweizSchülerurteile zur Unterrichtsqualität – Die Bedeutung von Itemformulierungen und ihr Einsatz in der Forschungspraxis
Edele, AileenInstitut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU DortmundDie Schule als Ort demokratischen Lernens
Bildungsprozesse bei neu zugewanderten Geflüchteten in Deutschland  Chair
Bildungsprozesse bei neu zugewanderten Geflüchteten in Deutschland
Bildungsprozesse bei neu zugewanderten Geflüchteten in Deutschland
Die Schule als Ort demokratischen Lernens  Chair
Die Schule als Ort demokratischen Lernens  Vortragend
Edele, AileenTechnische Universität DortmundSprache und Migration
Edelsbrunner, PeterETH Zürich, SchweizBildungsverläufe im Umfeld Abitur  Vortragend
Egger, DanielaLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandUnterrichtsqualität
Egger, NivesPädagogische Hochschule Schwyz, SchweizGeschlechtsunterschiede im schulischen Kontext  Vortragend
Egger, SaraUniversität Fribourg, SchweizPeer Groups in heterogeneous classrooms: Current directions and challenges for research and practice
Ehl, BirgitBergische Universität WuppertalSprach- und Leseförderung im schulischen Fachunterricht – Was lernen wir aus der BiSS-Evaluationsforschung?  Vortragend
Ehlers, Jan P.Universität Witten/Herdecke, Fakultät für Gesundheit, Lehrstuhl für Didaktik und Bildungsforschung im GesundheitswesenPost-Sekundäre Bildung
Ehlert, AntjeUniversität PotsdamGerechtigkeit und Schule abseits von Noten und Bildungszertifikaten - Der Beitrag einer psychologischen Perspektive auf (Bildungs-)Gerechtigkeit
Entwicklung und Vorhersage früher mathematischer Kompetenzen
Erfassung und Bedeutung spezifischer mathematischer Kompetenzen in der Schuleingangsphase
Inklusion in der Sekundarstufe
Ehm, Jan-HenningDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationBildung in Kindertagesstätten
Ehmke, TimoLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandVideostudien
Sprachliche Einflüsse auf das Rechnenlernen vom Vorschulalter bis zum Ende der Sekundarstufe I
Weiterbildung & Kooperation
Ehninger, JuliaUniversität zu Köln, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen  Vortragend
Ehras, ChristinaUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Ehrtmann, LisaLeibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi)MINT (ist nichts) für mich? Affektiv-motivationale und verhaltensbezogene Mechanismen der Beteiligung von Frauen in MINT-Bereichen  Vortragend
Eichen, LarsKarl-Franzens-Universität GrazDigitalisierung in der frühkindlichen Bildung – Zur Rolle der Überzeugungen pädagogischer Fachkräfte für die Implementation von digitalen Medien in der Praxis
Eichmann, BeateDIPF | Lebnitz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationLesekompetenz
Eichmann, VeronikaDeutsches Jugendinstitut, DeutschlandMigration
Eickelmann, BirgitUniversität Paderborn, Institut für ErziehungswissenschaftComputer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1  Chair
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1  Vortragend
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2  Chair
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2
Eid, MichaelFreie Universität BerlinMathematikangst und Mathematikglück
Eiglsperger, BirgitUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Eilerts, KatjaHumboldt-Universität zu Berlin, DeutschlandMathematikangst und Mathematikglück
Eisenkraft, ArthurUniversity of Massachusetts at Boston, USAInternationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Eisentraut, MarcusGESIS | Leibniz-Institut für SozialwissenschaftenSekundärdaten finden und nutzen - das Angebot des Verbunds Forschunsdaten Bildung
Eitel, AlexanderUniversität GießenBildungswissenschaften: Wieso, weshalb, warum? Ausprägung, Bedeutung und Veränderung subjektiver Theorien im Lehramt  Vortragend
Eitemüller, CarolinUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandEinflüsse auf Lernen und Leisten im Studium
Elmer, MichaelUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Endberg, ManuelaUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandBildung in der digitalen Welt
Enders, NatalieUniversität Hildesheim, DeutschlandStudienfähigkeit & Studienerfolg  Vortragend
Endres, TinoAlbert-Ludwigs-Universität FreiburgWünschenswerte Erschwernisse beim Lernen: Der Einfluss von Abrufübungen und Selbsterklärungen auf Lern- und Transferleistungen  Vortragend
Enkelejda, KasneciUniversität Tübingen, DeutschlandDigitale Tools und Technologien
Enkrott, PatrickUniversität Potsdam, DeutschlandEntwicklung von Professionswissen  Vortragend
Enzenbach, ChristineUniversität Duisburg-EssenSchreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I - Empirische Ergebnisse einer interdisziplinären Interventionsstudie  Vortragend
Ercan, HabibeBergische Universität Wuppertal, DeutschlandLernumgebungen analysieren und gestalten  Vortragend
Erdmann, Kim A.Ruprecht-Karls-Universität HeidelbergEmotionen und Wohlbefinden im pädagogischen Kontext I- Vorschüler und Schüler/ Schülerinnen
Erichsen, MathisWestfälische Wilhelms-Universität MünsterDiagnostik und Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation
Ertl, BernhardUniversität der Bundeswehr MünchenMINT (ist nichts) für mich? Affektiv-motivationale und verhaltensbezogene Mechanismen der Beteiligung von Frauen in MINT-Bereichen  Vortragend
Esch, PascaleUniversität LuxemburgEinflussfaktoren und Interdependenzen schulischen Wohlbefindens und sozialer Partizipation. Zum Wirkungsverhältnis individueller, sozialer und schulischer Prädiktoren als Voraussetzung positiv emotionalen Erlebens in Schule und Unterricht
Esser, HartmutUniversität MannheimModeratoren Sozialer Disparitäten im Bildungssystem  Vortragend
Etzel, JulianUniversität Hamburg, DeutschlandFacetten der Intelligenz
Euler (angefragt), DieterUniversität St. GallenBildungsforschung und Bildungspraxis im Dialog: BMBF- Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich"  DiskutantIn