AutorInnenindex

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AutorInnen Organisation(en) Sitzung
Dahdah, PatrickBergische Universität WuppertalLernprozesse zum Lesen und Schreiben  Vortragend
Daly, Alan J.University of California, San Diego, USAHerausforderunge soziale Partizipation? Differenzielle Ergebnisse und innovative Erhebungsmethoden
Dammann, LenaInstitut für Mathematik und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg, DeutschlandSprachliche Einflüsse auf das Rechnenlernen vom Vorschulalter bis zum Ende der Sekundarstufe I  Vortragend
Dangelat, MarinaEuropa-Universität Flensburg, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Daniel, AndreasDZHW, HannoverHetereogenität von Studierenden & Abbrüche
Daniel, AnnabellFreie Universität BerlinAbbrüche in Ausbildung und Studium: Welche Arbeitsmarktfolgen haben sie und wie können sie verhindert werden?  Chair
Abbrüche in Ausbildung und Studium: Welche Arbeitsmarktfolgen haben sie und wie können sie verhindert werden?  Vortragend
Daumiller, MartinUniversität Augsburg, DeutschlandBildung in Kindertagesstätten
Die Schattenseiten von Motivation: Bedeutung von Zielen für maladaptives Verhalten und Erleben in Bildungskontexten  Chair
Die Schattenseiten von Motivation: Bedeutung von Zielen für maladaptives Verhalten und Erleben in Bildungskontexten
Lehrkräfte, ihre Kompetenzen und Motivationen  Vortragend
De Moll, FrederickUniversität Luxemburg, LuxemburgHabitus und Selbstwirksamkeitseinschätzung  Vortragend
de Vogel, SusanneDZHW, Hannover;
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
Hetereogenität von Studierenden & Abbrüche
Sekundärdaten finden und nutzen - das Angebot des Verbunds Forschunsdaten Bildung
Decker, HannahPädagogische Hochschule Freiburg, DeutschlandDiversität im Klassenraum  Vortragend
Decristan, JasminBergische Universität Wuppertal, DeutschlandDigitale Tools und Technologien
Einstellungen im Kontext Inklusion
Nutzung von Lerngelegenheiten im Unterricht: Ansätze zur empirischen Erforschung und deren Herausforderungen
Professionelle Unterrichtswahrnehmung: Wie blicken Lehrpersonen auf ihre Schülerinnen und Schüler?  DiskutantIn
Schülerurteile zur Unterrichtsqualität – Die Bedeutung von Itemformulierungen und ihr Einsatz in der Forschungspraxis  Vortragend
Dehne, MathiasFriedrich-Schiller-Universität Jena, DeutschlandBildung und Beruf
Erfassung und Förderung spezifischer Kompetenzen angehender Lehrpersonen für professionelles Handeln in einer digitalisierten Welt  Vortragend
Schülerrückmeldungen zum Unterricht - Perspektiven für die Lehrer/innenbildung und Unterrichtsentwicklung
Deibl, InesUniversität SalzburgReviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  DiskutantIn
Deiglmayr, AnneUniversität Leipzig, DeutschlandMeta-Analyse  Vortragend
Deimel, DanielUniversität Duisburg-Essen, Institut für ErziehungswissenschaftDie Schule als Ort demokratischen Lernens
Zur Genese sozialer Ungleichheit in der Schule  Vortragend
Denn, Ann-KatrinUniversität KasselNutzung von Lerngelegenheiten im Unterricht: Ansätze zur empirischen Erforschung und deren Herausforderungen  Vortragend
Deribo, TobiasDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, DeutschlandDigitale Messinstrumente  Vortragend
Desch, IngaUniversität Bielefeld, DeutschlandLernmotivationale Facetten
Despotović, MiomirFaculty of Philosophy, University of Belgrade, Belgrade, SerbiaIn search of cognitive factors in functional illiteracy
Dettmers, SwantjeFernUniversität in HagenElterliche Beteiligung an Bildungsprozessen - Partizipation erreicht?
Deutscher, ViolaUniversität MannheimComputergestütztes Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung
Dicke, TheresaAustralian Catholic University, Brisbane, QueenslandKlassenmanagement
Dickhäuser, OliverUniversität Mannheim, DeutschlandLehrkräfte, ihre Kompetenzen und Motivationen
Personale Merkmale von Studierenden und Lehrenden
Wohlbefinden & positive Emotionen
Diedrich, JenniferTechnische Universität München, TUM School of Education, Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB)Lesen bei PISA 2018 – Kompetenzen, Motivation und Aspekte der sozialen Herkunft sowie des Zuwanderungshintergrunds  Vortragend
Diehl, ClaudiaUniversität KonstanzBildungsprozesse bei neu zugewanderten Geflüchteten in Deutschland
Dietrich, JuliaFriedrich-Schiller-Universität Jena, DeutschlandPlanungskompetenz
State-Maße zur Erfassung von Emotion und Motivation: Zusammenhänge, Prädiktivität für akademische Leistungen und Veränderbarkeit durch (gezielte) Interventionen
Dietrich, NicoTU Darmstadt, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Dietrich, SandraUniversität Leipzig, DeutschlandDigitale Messinstrumente
Dittmer, ArneUniversität Regensburg, DeutschlandTreffen sich 11 Fachdidaktiker*innen...-Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen im Erklären (FALKE)
Ditzen, BeateUniversitätsklinikum HeidelbergDiagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen
Dohrmann, RenéFreie Universität Berlin, DeutschlandProfessionalisierung von Lehramtsstudierenden  Vortragend
Doll, JörgUniversität Hamburg, DeutschlandSelbstbild, Selbstwert und Berufsbild bei Lehramtsstudierenden
Überzeugungen von Studierenden  Vortragend
Donat, MatthiasMartin-Luther-Universität Halle-WittenbergGerechtigkeit und Schule abseits von Noten und Bildungszertifikaten - Der Beitrag einer psychologischen Perspektive auf (Bildungs-)Gerechtigkeit  Vortragend
Dörfler, TobiasPädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland;
PH Heidelberg
Berufswahl Lehramt & persönliche Voraussetzungen
Diagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen  Chair
Diagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen
Diagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen
Dornheim, DorotheaUniversität BambergEntwicklung und Vorhersage früher mathematischer Kompetenzen
Doroganova, AnastasiaTechnische Universität München, TUM School of Education, Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB)Lesen bei PISA 2018 – Kompetenzen, Motivation und Aspekte der sozialen Herkunft sowie des Zuwanderungshintergrunds  Vortragend
Dotzel, StefanieUniversität Mannheim, DeutschlandLeseförderung in der Grundschule
Drake, PhilineDIPF | Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen  Vortragend
Dreer, BenjaminUniversität Erfurt, DeutschlandWohlbefinden & positive Emotionen  Vortragend
Dreiling, KatharinaGeorg-August-Universität GöttingenDie Schattenseiten von Motivation: Bedeutung von Zielen für maladaptives Verhalten und Erleben in Bildungskontexten  Vortragend
Dresel, MarkusUniversität Augsburg, DeutschlandBildung in Kindertagesstätten
Einflüsse von Herkunft
Kompetenzaufbau im Studium
Lehrkräfte, ihre Kompetenzen und Motivationen
Lernmotivationale Facetten
Dresen, VerenaInsitut für Psychologie, UMIT – Private University for Health Sciences, Medical Informatics and Technology, Hall/Tirol, ÖsterreichSprachliche Einflüsse auf das Rechnenlernen vom Vorschulalter bis zum Ende der Sekundarstufe I  Vortragend
Dresler, ThomasDepartment of Psychiatry and Psychotherapy, University of Tuebingen, Tuebingen, Germany; LEAD Graduate School & Research Network, University of Tuebingen, Tuebingen, GermanyIn search of cognitive factors in functional illiteracy
Dreßler, JonathanFreie Universität Berlin, DeutschlandProfessionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte  Vortragend
Driesel-Lange, KatjaWestfälische Wilhelmsuniversität MünsterUngleiche Berufsaspirationen - Fragen der Passung im Berufswahlprozess unter dem Blickwinkel von Geschlecht- Migration und sozialer Herkunft  Vortragend
Drossel, KerstinUniversität Paderborn, Institut für ErziehungswissenschaftComputer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2  Vortragend
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2
Dubiel, SimoneInstitut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften für den Umgang mit sprachlicher und zuwanderungsbezogener Heterogenität  Vortragend
Dumont, HannaDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationEinstellungen im Kontext Inklusion
Individualisierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht  Vortragend
Dunekacke, SimoneFreie Universität Berlin, Deutschland;
FU Berlin
Bildung in Kindertagesstätten  Vortragend
Erfassung und Bedeutung spezifischer mathematischer Kompetenzen in der Schuleingangsphase  DiskutantIn
Unterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln
Dunkel, PaulineTU Dresden, DeutschlandEinflüsse personaler Merkmale  Vortragend
Dunker, NinaUni Rostock, DeutschlandPersonale Merkmale von Studierenden und Lehrenden
Durban, AndreasRheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn„Sind die Beziehungen gut, stimmt auch das Klima“: Die Rolle der Lehrkraft bei der Förderung positiver Sozialbeziehungen und eines positiven Sozialklimas in der Klasse
Dutke, StephanWestfälische Wilhelms-Universität MünsterWünschenswerte Erschwernisse beim Lernen: Der Einfluss von Abrufübungen und Selbsterklärungen auf Lern- und Transferleistungen  Vortragend