AutorInnenindex

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AutorInnen Organisation(en) Sitzung
Bach, AnabelFreie Universität Berlin, DeutschlandLernmotivationale Facetten
Bach, MaximilianZEW MannheimPeers
Bachinger, AntoniaBundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens, ÖsterreichLernprozesse zum Lesen und Schreiben
Backfisch, IrisLeibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen, Deutschland;
Universität Tübingen
Motivationale Facetten des Lernens  Vortragend
Baer, MatthiasPädagogische Hochschule / Universität ZürichUnterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln  Chair
Unterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln
Unterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln
Bahn, MareikePädagogische Hochschule Heidelberg, DeutschlandVeränderung von Lehrerkompetenzen
Baier, FranziskaGoethe-Universität Frankfurt, DeutschlandKlassenmanagement  Vortragend
Bakadorova, OlgaUniversität Greifswald, DeutschlandLernmotivationale Facetten  Vortragend
Balaban-Feldens, EbruLeibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., DeutschlandDer Einfluss von Geschwistern auf die Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen  Chair
Der Einfluss von Geschwistern auf die Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen  Vortragend
Ballaschk, CindyUniversität PotsdamHate Speech als Schulproblem - Pädagogische Zugänge zu einer aktuellen Herausforderung  Vortragend
Balt, MiriamUniversität Potsdam, DeutschlandErfassung und Bedeutung spezifischer mathematischer Kompetenzen in der Schuleingangsphase  Vortragend
Bannert, MariaTechnische Universität MünchenLehren und Lernen mit Virtual und Augmented Reality
Bar-Kochva, IritUniversity of Cologne, Cologne, Germany; German Institute for Adult Education (DIE) - Leibniz Centre for Lifelong Learning, Bonn, Germany.In search of cognitive factors in functional illiteracy  Chair
In search of cognitive factors in functional illiteracy  Vortragend
Bardach, LisaUniversity of YorkDie Schattenseiten von Motivation: Bedeutung von Zielen für maladaptives Verhalten und Erleben in Bildungskontexten
Bareis, AnnaHector Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen, DeutschlandEinflüsse auf Lernen und Leisten im Studium  Vortragend
Barenberg, JonathanWestfälische Wilhelms-Universität MünsterWünschenswerte Erschwernisse beim Lernen: Der Einfluss von Abrufübungen und Selbsterklärungen auf Lern- und Transferleistungen
Barenthien, JuliaIPN Kiel, DeutschlandEntwicklung im Vorschulalter  Vortragend
Basten, MelanieUniversität Bielefeld, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium
Lernmotivationale Facetten
Bastian, JuliaBrandenburgische Technische Universität Cottbus-SenftenbergHate Speech als Schulproblem - Pädagogische Zugänge zu einer aktuellen Herausforderung
Bauer, ChristinaFU Berlin, DeutschlandEinflüsse von Herkunft  Vortragend
Bauer, ElisabethLMU München, DeutschlandLehrerbildung
Bauer, JohannesUniversität ErfurtBildungswissenschaften: Wieso, weshalb, warum? Ausprägung, Bedeutung und Veränderung subjektiver Theorien im Lehramt
Evidenzorientiertes Denken und Argumentieren als zu fördernde Kernkompetenz in der Ausbildung angehender Lehrkräfte  DiskutantIn
Open Science – Stand und Perspektiven in der empirischen Bildungsforschung
Personale Merkmale von Studierenden und Lehrenden
Bauer, MaxPädagogische Hochschule Karlsruhe, DeutschlandKompetenz von Lehrkräften  Vortragend
Bauersfeld, JasminUniversität Freiburg, DeutschlandPlanungskompetenz  Vortragend
Baumann, TobiasBergische Universität Wuppertal, DeutschlandSelbstbild, Selbstwert und Berufsbild bei Lehramtsstudierenden  Vortragend
Baumert, JürgenMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, BerlinPeer Groups in heterogeneous classrooms: Current directions and challenges for research and practice
Quereinsteigende ins Lehramt: Aktuelle Befunde zu ihrer Berufswahlmotivation, ihren Kompetenzen und ihrem Wohlbefinden  DiskutantIn
Gliederung des Schulsystems und Schulstrukturreformen: Ihre Bedeutung für die Zusammensetzung der Schülerschaft und für Lernerfolg
Baumgartner, MatthiasPädagogische Hochschule St. GallenUnterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln  Vortragend
Baumgartner, SimonPädagogische Hochschule Zürich, SchweizDigitale Tools und Technologien
Bayer, MichaelLeibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., DeutschlandDer Einfluss von Geschwistern auf die Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
Bayer, SonjaDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationSekundärdaten finden und nutzen - das Angebot des Verbunds Forschunsdaten Bildung
Zur Genese sozialer Ungleichheit in der Schule  Vortragend
Becker, BenjaminIQBTrendanalysen mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen auf Systemebene: Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2018 und weiterführende Analysen
Becker, BirgitGoethe Universität Frankfurt, DeutschlandDoing Transitions - Die Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Bereich Bildung und Ausbildung  Chair
Inklusives Lernen in Institutionen - metaanalytische Betrachtung  Vortragend
Becker, DanielaLeibniz-Institut für Wissensmedien, TübingenMessung und Förderung von Integrationsprozessen beim Lernen und Verstehen von mehreren Repräsentationen
Becker, DominikUniversity of TübingenLernmotivationale Facetten
Becker, EvaUniversität Zürich, Schweiz;
Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft, Schweiz
Bildungsverläufe im Umfeld Abitur
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
Becker, LukasUniversität zu Köln, DeutschlandLernprozesse zum Lesen und Schreiben  Vortragend
Becker, MichaelDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und MathematikGliederung des Schulsystems und Schulstrukturreformen: Ihre Bedeutung für die Zusammensetzung der Schülerschaft und für Lernerfolg
Individuelle und schulische Determinanten sozioökonomischer Erträge im Erwachsenenalter  Chair
Individuelle und schulische Determinanten sozioökonomischer Erträge im Erwachsenenalter
Schulstrukturen und Herkunftseffekte als Ursache sozialer Disparitäten im Bildungserwerb – Empirische Befunde aus der Hamburger Sekundarstufe  Chair
Schulstrukturen und Herkunftseffekte als Ursache sozialer Disparitäten im Bildungserwerb – Empirische Befunde aus der Hamburger Sekundarstufe
Becker, SaraPH HeidelbergDiagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen  Vortragend
Becker, SarahOtto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland(Frühkindliche) Elternberatung  Vortragend
Becker, SebastianTU Kaiserslautern, DeutschlandDigitale Medien und Unterricht  Vortragend
Becker-Mrotzek, MichaelUniversität zu KölnSchreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I - Empirische Ergebnisse einer interdisziplinären Interventionsstudie  DiskutantIn
Diagnostik und Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation  DiskutantIn
Lesen bei PISA 2018 – Kompetenzen, Motivation und Aspekte der sozialen Herkunft sowie des Zuwanderungshintergrunds  DiskutantIn
Lesen bei PISA 2018 – Kompetenzen, Motivation und Aspekte der sozialen Herkunft sowie des Zuwanderungshintergrunds
Schreiben und Textproduktion
Beckmann, JaninaUniversity of Cologne, DeutschlandZugänge zur Hochschulbildung  Vortragend
Bedenlier, SvenjaFernuniversität HagenReviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien
Beer, GabrieleKirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, ÖsterreichLernumgebungen analysieren und gestalten
Begert, ThomasUniversität Fribourg, SchweizPeer Groups in heterogeneous classrooms: Current directions and challenges for research and practice
Begrich, LukasGoethe Universität Frankfurt am Main, DeutschlandUnterrichtsqualität  Vortragend
Behling, FranziskaDidaktik der Biologie, Ludwig-Maximilians-Universität MünchenFörderung und Messung von enacted PCK im Rahmen der universitären Lehramtsausbildung  Vortragend
Behr, FrankUniversität Koblenz-Landau, Deutschland(Frühkindliche) Elternberatung
(Frühkindliche) Elternberatung  Vortragend
Behrendt, AlinaUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen  Vortragend
Behrendt, StefanUniversität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik, DeutschlandStudienwahl & Studienabbruch  Vortragend
Belke, EvaRuhr-Universität Bochum, DeutschlandEntwicklung im Vorschulalter
Bellhäuser, HenrikJohannes Gutenberg Universität MainzKooperative Lehr-Lernprozesse im (Hoch-)Schulkontext  Chair
Kooperative Lehr-Lernprozesse im (Hoch-)Schulkontext  Vortragend
Kooperative Lehr-Lernprozesse im (Hoch-)Schulkontext
Bellin-Mularski, NicoleUniversität Potsdam, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Benckwitz, LisaLeibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und MathematikSchulstrukturen und Herkunftseffekte als Ursache sozialer Disparitäten im Bildungserwerb – Empirische Befunde aus der Hamburger Sekundarstufe
Benden, Daria K.TU DortmundState-Maße zur Erfassung von Emotion und Motivation: Zusammenhänge, Prädiktivität für akademische Leistungen und Veränderbarkeit durch (gezielte) Interventionen  Chair
State-Maße zur Erfassung von Emotion und Motivation: Zusammenhänge, Prädiktivität für akademische Leistungen und Veränderbarkeit durch (gezielte) Interventionen  Vortragend
Bennemann, Eva-MariaTechnische Universität MünchenInklusive Bildung gestalten - gesundheitsbezogene Ressourcen im Umgang mit heterogenen Lerngruppen  Vortragend
Benner, IlkaJustus-Liebig-Universität Gießen, DeutschlandFortbildung im Lehrerberuf  Vortragend
Berberat, PascalTechnische Universität München, DeutschlandPersonale Merkmale von Studierenden und Lehrenden
Bergann, SusanneFreie Universität Berlin, DeutschlandEffekte von Feedback auf Leistung  Vortragend
Berger, FredUniversität InnsbruckHate Speech als Schulproblem - Pädagogische Zugänge zu einer aktuellen Herausforderung  DiskutantIn
Berger, JosephineTechnische Universität DarmstadtPerson-Environment-Fit im Lehramt – berufsrelevante Voraussetzungen von Lehramtsstudierenden im Vergleich  Vortragend
Berger, StéphanieInstitut für Bildungsevaluation, Assoziiertes Institut der Universität Zürich, SchweizComputerbasiertes formatives Assessment mit MINDSTEPS
Bergold, SebastianTU DortmundInternalisierendes & externalisierendes Verhalten  Vortragend
Mathematikangst und Mathematikglück
Bergström, KirstinCognitive and Developmental Psychology Unit, Centre for Cognitive Science, University of Kaiserslautern, Kaiserslautern, GermanyIn search of cognitive factors in functional illiteracy
Bertram, ChristianeUniversität Konstanz, DeutschlandBeurteilung von Schülerleistung  Vortragend
Berweger, SimonePädagogische Hochschule Zürich, SchweizStudienwahl & Studienabbruch
Berwerger, BelindaFriedrich-Schiller-Universität JenaState-Maße zur Erfassung von Emotion und Motivation: Zusammenhänge, Prädiktivität für akademische Leistungen und Veränderbarkeit durch (gezielte) Interventionen  Vortragend
Besser, MichaelLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandBerufswahl Lehramt & persönliche Voraussetzungen
Nutzung von Lerngelegenheiten im Unterricht: Ansätze zur empirischen Erforschung und deren Herausforderungen
Beutel, Silvia-IrisTechnische Universität DortmundIndividualisierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht  DiskutantIn
Bez, SarahUniversität Tübingen, Deutschland;
Eberhard Karls Universität Tübingen
Digitale Tools und Technologien  Vortragend
Unterrichtsqualität  Vortragend
Bieck, Silke MariaLeibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen; Eberhard Karls Universität TübingenWie digitale Medien Wissensprozesse unterstützen: Forschung mit Fokus auf kognitiven Prozessen
Biedermann, HorstPädagogische Hochschule St.Gallen, SchweizCybermobbing und traditionelles Mobbing unter Jugendlichen im Kontext von Moralität – (k)ein Beziehungsgeflecht?  Chair
Cybermobbing und traditionelles Mobbing unter Jugendlichen im Kontext von Moralität – (k)ein Beziehungsgeflecht?  Vortragend
Digitale Tools und Technologien
Bieg, SonjaUniversität AugsburgEmotionen und Wohlbefinden im pädagogischen Kontext I- Vorschüler und Schüler/ Schülerinnen  Vortragend
Bieleke, MaikUniversität WienEmotionen und Wohlbefinden im pädagogischen Kontext I- Vorschüler und Schüler/ Schülerinnen  Vortragend
Bieri Buschor, ChristinePädagogische Hochschule Zürich, SchweizStudienwahl & Studienabbruch
Biermann, AntjeUniversität des Saarlandes, DeutschlandProfessionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Studienfähigkeit & Studienerfolg  Vortragend
Bilz, LudwigBrandenburgische Technische Universität Cottbus-SenftenbergHate Speech als Schulproblem - Pädagogische Zugänge zu einer aktuellen Herausforderung
Birkel-Barmsen, JanineUniversität Siegen, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen  Vortragend
Bittmann, FelixUniversität Bamberg, DeutschlandEinflüsse personaler Merkmale  Vortragend
Blatter, KristineDeutsches Jugendinstitut e. V.Lernumgebungen analysieren und gestalten  Vortragend
Migration
Bleck, VictoriaUniversität Kassel, DeutschlandVeränderung von Lehrerkompetenzen  Vortragend
Blömeke, SigridCentre for Educational Measurement, OsloBildung in Kindertagesstätten
Klassenmanagement
Mathematikangst und Mathematikglück
Blumberg, EvaUniversität Paderborn, DeutschlandEffekte von Feedback auf Leistung
Blüthmann, IrmelaFreie Universität Berlin, DeutschlandEffekte von Feedback auf Leistung
Bock, Bettina M.Universität Köln, DeutschlandEinflussfaktoren auf das Lernen  Vortragend
Boemelburg, RaphaelUniversity of St GallenEinflüsse von Herkunft
Bogda, KatjaUniversität Potsdam, DeutschlandDiversität im Klassenraum  Vortragend
Modellierung und Analyse von Kompetenzen
Böheim, RicardoTUM School of Education, Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhl für Pädagogische PsychologieFortbildung im Lehrerberuf
Bohl, ThorstenEberhard Karls Universität TübingenUnterrichtsqualität
Böhme, KatrinUniversität PotsdamInklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland: Methodische Herausforderungen und erste Befunde der INSIDE-Studie  Chair
Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland: Methodische Herausforderungen und erste Befunde der INSIDE-Studie
Böhnert, AnneUniversität Kassel, DeutschlandEntwicklung im Lehramtsstudium  Vortragend
Bolte, ClausFreie Universität Berlin, DeutschlandProfessionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Bonanati, SabrinaUniversität Paderborn, DeutschlandElterliche Beteiligung an Bildungsprozessen - Partizipation erreicht?  Chair
Elterliche Beteiligung an Bildungsprozessen - Partizipation erreicht?  Vortragend
Bond, MelissaUniversität OldenburgReviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  Vortragend
Reviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien
Bondü, RebeccaPsychologische Hochschule BerlinGerechtigkeit und Schule abseits von Noten und Bildungszertifikaten - Der Beitrag einer psychologischen Perspektive auf (Bildungs-)Gerechtigkeit  Vortragend
Bonefeld, MeikeUniversität MannheimBedeutung von Stereotypen, Migration und Geschlecht für den Bildungserfolg  Vortragend
Leseförderung in der Grundschule
Bonnes, CarolineUniversität Heidelberg, DeutschlandFortbildung im Lehrerberuf  Vortragend
Bönte, JuliaUniversität Duisburg-EssenMaking video more than but a tool – Effektive Nutzung eigener, fremder und inszenierter Unterrichtsvideos in der Lehrkräfteausbildung  Vortragend
Emerging Researchers on Videos in Teacher Education - Structured Video Talk
Borghans, LexLEAD Graduate School & Research Network, Tübingen, Deutschland;
School of Business and Economics, Maastricht University, Niederlande
Analyse von Messinstrumenten
Born, SebastianFriedrich-Schiller-Universität JenaState-Maße zur Erfassung von Emotion und Motivation: Zusammenhänge, Prädiktivität für akademische Leistungen und Veränderbarkeit durch (gezielte) Interventionen
Börnert-Ringleb, MoritzLeibniz Universität Hannover, DeutschlandInternalisierendes & externalisierendes Verhalten  Vortragend
Bornkessel, PhilippDZHW, HannoverHetereogenität von Studierenden & Abbrüche  Vortragend
Borowski, AndreasUniversität Potsdam, DeutschlandEntwicklung von Professionswissen
Kompetenz von Lehrkräften
Bedingungsfaktoren professioneller Entwicklung durch Praxisphasen  Chair
Kollaboratives Programmieren in der Bildungsforschung in R für Einzelkämpfer*Innen
Professionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Bos, WilfriedTU Dortmund, Institut für SchulentwicklungsforschungComputer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1  Chair
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2  Chair
Böschl, FlorianUniversität Leipzig, DeutschlandVideostudien  Vortragend
Bosnjak, MichaelLeibniz-Zentrum für Psychologische Information und DokumentationOpen Science – Stand und Perspektiven in der empirischen Bildungsforschung
Bosse, StefanieUniversität Potsdam, DeutschlandDiversität im Klassenraum
Diversität im Klassenraum
Modellierung und Analyse von Kompetenzen
Böttger, JuliaFreie Universität Berlin, DeutschlandZugänge zur Hochschulbildung
Brade, RaphaelUniversität GöttingenAbbrüche in Ausbildung und Studium: Welche Arbeitsmarktfolgen haben sie und wie können sie verhindert werden?
Brahm, TaigaUniversität Tübingen;
Eberhard Karls Universität, Lehrstuhl für Ökonomische Bildung und Wirtschaftsdidaktik
Erfassung und Förderung spezifischer Kompetenzen angehender Lehrpersonen für professionelles Handeln in einer digitalisierten Welt
Messung und Förderung von Integrationsprozessen beim Lernen und Verstehen von mehreren Repräsentationen
Brandes, BjörnUniversität OsnabrückMaking video more than but a tool – Effektive Nutzung eigener, fremder und inszenierter Unterrichtsvideos in der Lehrkräfteausbildung
Brandhuber, LieneGoethe-Universität Frankfurt am MainLesekompetenz
Brändle, TobiasInsitut für Angewandte Wirtschaftsforschung e.V., DeutschlandLernumgebungen analysieren und gestalten
Lernumgebungen analysieren und gestalten  Vortragend
Brändle, TobiasInstitut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung, DeutschlandHabitus und Selbstwirksamkeitseinschätzung  Vortragend
Brandt, Steffenopencampus.sh, KielComputergestütztes Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung
Digitale Messinstrumente  Vortragend
Studienfähigkeit & Studienerfolg
Brandtner, MiriamForscherstation Heidelberg gGmbHVeränderung von Lehrerkompetenzen
Brauckmann, StefanAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, ÖsterreichLernumgebungen analysieren und gestalten
Braun, AnnikaLudwig-Maximilians-Universität MünchenInklusive Bildung gestalten - gesundheitsbezogene Ressourcen im Umgang mit heterogenen Lerngruppen  Vortragend
Braun, EdithJustus-Liebig-Universität Gießen/ Professur für Hochschuldidaktik mit dem Schwerpunkt Lehrerbildung Institut für ErziehungswissenschaftPädagogisches Wissen in der Lehramtsausbildung
Zugänge zur Hochschulbildung
Bräuning, DavidUniversität Tübingen, Deutschland;
LEAD Graduate School & Research Network, Tübingen, Deutschland;
Hector-Institut für empirische Bildungsforschung, Tübingen, Deutschland;
Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen, Deutschland
Analyse von Messinstrumenten  Vortragend
Brauns, SarahLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandUnterrichtsqualität  Vortragend
Bredau, LisaUniversität Koblenz-Landau, DeutschlandLernumgebungen analysieren und gestalten
Bremerich-Vos, AlbertUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandPlanungskompetenz von angehenden Lehrpersonen: Konzeptualisierung, Modellierung, Befunde
Brianza, ElianaUniversität ZürichErfassung und Förderung spezifischer Kompetenzen angehender Lehrpersonen für professionelles Handeln in einer digitalisierten Welt
Brinkmann, LenaUniversität Tübingen, DeutschlandBildungsforschung goes Open Science: Einführung und Vernetzung
Bromme, RainerUniversität MünsterWie hältst du’s mit der Wissenschaft? Antezedenzien und Konsequenzen wissenschaftsbezogener Überzeugungen bei Studierenden und Lehrpersonen  DiskutantIn
Brömmelhaus, AnaCarl von Ossietzky Universität Oldenburg, DeutschlandHetereogenität von Studierenden & Abbrüche  Vortragend
Brück, NinaJohannes Gutenberg-Universität MainzDer Einfluss von Geschwistern auf die Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen  Vortragend
Bruckmann, ChantalUniversität zu Köln, DeutschlandUnterrichtsqualität im Deutschunterricht. Konzeptualisierung und Befunde
Brühwiler, ChristianPädagogische Hochschule St. GallenEmotionale Voraussetzungen für gelingende Lernprozesse bei Schülerinnen und Schüler der Grundschule und Sekundarstufe I
Brun, BettinaUniversität Konstanz, SchweizDigitale Tools und Technologien  Vortragend
Brünken, RolandUniversität des Saarlandes, DeutschlandEinflüsse auf Lernen und Leistung
Lehren und Lernen mit Virtual und Augmented Reality
Professionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Studienfähigkeit & Studienerfolg
Brunner, KirstenPH FreiburgDiagnostische Urteilsprozesse als Informationsverarbeitung und die Bedeutung von Personen- und Situationsmerkmalen  Vortragend
Brunner, MartinUniversity of Potsdam, Germany;
Universität PUniversität Potsdam, Deutschlandotsdam
Analyse von Messinstrumenten
From tools to theories: Wie nehmen statistische Modelle Einfluss auf unseren Erkenntnisgewinnn?  Chair
From tools to theories: Wie nehmen statistische Modelle Einfluss auf unseren Erkenntnisgewinnn?
From tools to theories: Wie nehmen statistische Modelle Einfluss auf unseren Erkenntnisgewinnn?
Internationale und nationale Perspektiven auf Fortbildungen von Lehrkräften: Zentrale Akteure im Fokus
Individuelle und schulische Determinanten sozioökonomischer Erträge im Erwachsenenalter
Buchholtz, ChristianeTU Berlin, DeutschlandPlanungskompetenz von angehenden Lehrpersonen: Konzeptualisierung, Modellierung, Befunde
Buchholz, JanineDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, DeutschlandCurrent measurement issues in the Programme for International Student Assessment (PISA)  Vortragend
Buchholz, SandraDeutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), DeutschlandÜberzeugungen von Studierenden
Buchner, JosefUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandReviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  Chair
Reviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  Vortragend
Buhl, MonikaUniversität Heidelberg, DeutschlandPersonale Merkmale von Studierenden und Lehrenden
Buholzer, AloisPädagogische Hochschule LuzernUnterrichtliche Praxisforschung: Unterrichtskompetenz und ihre Wirkung diagnostizieren, interventionistisch fördern und Einflüsse der Lehrerpersönlichkeit auf ihre Förderung ermitteln  Vortragend
Bührer, WolfgangPädagogische Hochschule Zürich, SchweizProfessionelle Unterrichtswahrnehmung: Wie blicken Lehrpersonen auf ihre Schülerinnen und Schüler?
Bührer, ZipporaPädagogische Hochschule Zürich, SchweizStudienwahl & Studienabbruch  Vortragend
Bulajić, AleksandarCognitive and Developmental Psychology Unit, Centre for Cognitive Science, University of Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany; Faculty of Philosophy, University of Belgrade, SerbiaIn search of cognitive factors in functional illiteracy
In search of cognitive factors in functional illiteracy  Vortragend
Buntins, KatjaUniversität Duisburg-EssenReviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  Vortragend
Reviews als Forschungsmethode zur Identifikation von Gelingensbedingungen für didaktische Innovation mit digitalen Medien  Vortragend
Bürger, SarahFakultät für Psychologie, Universität Wien, ÖsterreichDiagnostik in der Primarstufe
Emotionen und Wohlbefinden im pädagogischen Kontext I- Vorschüler und Schüler/ Schülerinnen
Burghardt, LarsUniversität BambergEntwicklung und Vorhersage früher mathematischer Kompetenzen  Vortragend
Bürkle, HannaUniversität Mannheim, Arbeitsgruppe für Unterrichtsqualität in heterogenen KontextenStudienwahl & Studienabbruch  Vortragend
Burmeister, CarolinPädagogische Hochschule Weingarten, DeutschlandEinflüsse auf Lernen und Leistung  Vortragend
Busch, JenniferPädagogische Hochschule Heidelberg, DeutschlandVeränderung von Lehrerkompetenzen
Busch, JennyUniversität OldenburgLernschwierigkeiten: Kenntnisstand von Lehrkräften und diagnostische Ansätze in der Schule
Buschhüter, DavidUniversität Potsdam, DeutschlandEntwicklung von Professionswissen
Kollaboratives Programmieren in der Bildungsforschung in R für Einzelkämpfer*Innen
Kompetenz von Lehrkräften
Professionelle Kompetenz (angehender) Lehrkräfte
Busse, VeraWWU Münster, DeutschlandModellierung und Analyse von Kompetenzen
Butler, RuthHebrew University of Jerusalem, IsraelLehrkräfte, ihre Kompetenzen und Motivationen
Butz, ChristinaUniversität Koblenz-Landau / Campus Landau, Deutschland(Frühkindliche) Elternberatung  Vortragend