Index aller Beiträge

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Titel des Beitrags Autor*innen Sitzung
Wieser, Sandra Friederike (1); Steflitsch, Daniela (1); Fischer, Michael (2); Sitte, Jana (3); Hackl, Johanna (4)Minisymposium 16: Schulbücher und andere curriculare Ressourcen
Rott, BenjaminÜberzeugungen angehender Lehrkräfte zum Einsatz von KI-Chatbots in der Bildung im Verlauf eines Semesters
Kürten, Ronja (1); Greefrath, Gilbert (1); Hensgens, Markus (2); Hoever, Georg (3)Überzeugungen Hochschullehrender zur Bedeutung von Mathematikeinführungsveranstaltungen - Unterschiede zwischen verschiedenen Gruppen
Dreher, Ulrike; Gerich, Sarah; Heer, Anna-Lena; Dunekacke, Simone; Schuler, StephanieMinisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
Herrmann, Marc; Dilling, Frederik; Witzke, IngoÜberzeugungen von Mathematiklehrkräften zum Einsatz generativer KI im Mathematikunterricht
Huhmann, Tobias; Urff, ChristianMinisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
Kohlmetz, Lisa; Acar Bayraktar, ErgiUnendlich im Mathematikunterricht der Primarstufe
Florian, LenaUniversitäre Praxisphasen kriterienorientiert begleiten – QuaMath-Prinzipien als Grundlage für drei Werkzeuge
Schmitzer, RebekkaPostersession
Schmitzer, RebekkaNachwuchstag: Posterbeiträge am Sonntag II
Berking, Katharina; Rott, BenjaminUnterrichtsplanungskompetenz von grundständig ausgebildeten Mathematiklehrkräften und Seiteneinsteigenden der Sek I – Analysen anhand der Ergebnisse eines Vignettentests
Fabian, MelinaMinisymposium 18: Sprachbildung im Mathematikunterricht
Kiesel, Chia (1); Weber, Birke-Johanna (2); Rach, Stefanie (3); Lindmeier, Anke (1)Minisymposium 07: Fachliche Kompetenzen im Lehramtsstudium Mathematik
Walter, DanielMinisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
Hintze, Antonia (1); Döhrmann, Martina (1); Grüßing, Meike (1); Schwarz, Björn (2)Unterstützung von Mathematiklehramtsstudierenden bei der Wahrnehmung von Bezügen zwischen Schul- und Hochschulmathematik