| Fackeldey, Konstantin (1);
Gonnermann-Müller, Jana (2);
Haase, Jennifer (3);
Pokutta, Sebastian (4) | FACET: Multi-Agenten-System für heterogene Mathematik-Klassen |
| Mette, Tessa;
Bruns, Julia | Minisymposium 08: Frühe mathematische Bildung |
| Aumann, Lena (1);
Drosten, Maike (2);
Gasteiger, Hedwig (2);
Bruns, Julia (1) | Minisymposium 08: Frühe mathematische Bildung |
| Rösike, Kim-Alexandra;
Hankeln, Corinna;
Prediger, Susanne | Fachbezogene datengestützte Unterrichtsentwicklung im Team im Projekt Startchancen | Mathe sicher können plus |
| Tester, Anne (1);
Zastrow, Maya (2);
Prediger, Susanne (1,3);
Holzäpfel, Lars (2) | Fachbezogene Kooperationsanregungen für Lehrkräfte zu Tiefenstrukturen im QuaMath-Fortbildungsprogramm |
| Bock, Thomas;
Böhme, Nadine;
Hahn, Heike;
Schneider, Anna | Fachfremd unterrichtende Lehrkräfte langfristig kompetenzorientiert unterstützen (FUM) |
| Möller, Victoria | Fachspezifische Dimension von Unterrichtsqualität - ein deskriptives Modell zur Beschreibung der fachlichen und fach-didaktischen Aspekte |
| Martignon, Laura;
Engel, Joachim | Minisymposium 05: Data Science Education im Mathematikunterricht: Wege und Perspektiven |
| Razeghpour, Farhad;
Kallweit, Michael;
Rolka, Katrin | Feedback Literacy Analyzer: Entwicklung eines KI-basierten Tools zur Analyse der Feedback Literacy von Lernenden |
| Rößner, Michael (1);
Büchter, Theresa (2);
Binder, Karin (1);
Eichler, Andreas (2);
Steib, Nicole (3) | Fehler bei Bayesianischen Aufgaben mit verschiedenen Visualisierungen - Einblicke in das DFG-Projekt FehlBa |
| Feldmüller, Sara | Postersession |
| Fehrmann, Hanna;
Ufer, Stefan | Postersession |
| Fehrmann, Hanna;
Ufer, Stefan | Nachwuchstag: Posterbeiträge am Sonntag I |
| Simon, Anna Lisa (1);
Schindler, Florian (2);
Schindler, Maike (1) | Förderung der Nutzung von Orientierungspunkten auf dem Zahlenstrahl: Einblicke in Lernprozesse |
| Kuban, Friederike (1);
Schuler, Stephanie (1);
Streit, Christine (2) | Minisymposium 08: Frühe mathematische Bildung |
| Herrmann, Anja (1);
Schuler, Stephanie (1);
Lenz, Katja (2);
Sturm, Nina (3) | Minisymposium 08: Frühe mathematische Bildung |
| Becker, Saskia;
Hagena, Maike | Förderung diagnostischer Kompetenzen im Bereich früher mathematischer Basiskompetenzen - Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräfteausbildung |
| Berner, Tobias;
Leu, Corinne;
Deragisch, Kim;
Schmalfeldt, Thomas | Förderung leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler durch intelligente Tutorensysteme im Mathematikunterricht |
| Hoiboom, Nicole;
Benölken, Ralf | Minisymposium 01: Aktuelle Forschung zu mathematischen Begabungen |
| Monz, Laura | Minisymposium 03: Beweis- und Argumentationsprozesse |
| Gonscherowski, Peter;
Rott, Benjamin | Formative Multiple-Choice Assessment von TK, TCK und TPK bei angehenden Mathematiklehrkräften |
| Linker, Jeanne-Celine | Formatives Assessment im arithmetischen Anfangsunterricht |
| Bikner-Ahsbahs, Angelika (1);
Schou, Marit Hvalsøe (2) | Formel und Struktur: Wie ein virtuell-haptisches Artefakt-System die Herleitung einer Formel unterstützt |
| Bracke, Martin | Frühe Modellierungsphasen in IMMC-Lösungen: Ein Bewertungsraster und seine Anwendung in der Lehrerbildung |
