| Tondorf, Alexandra | Darstellungsvernetzung bei präalgebraischen Termen - Die Rolle der Gestik für das Explizieren von Strukturen |
| Seifert, Hannes;
Hahn, Heike | Das duale Regelschulstudium an der Universität Erfurt: Konzeption und erste Erfahrungen aus der Mathematikdidaktik |
| Filek, Jana;
Herzog, Moritz | Das Erleben von Mathematikangst im Kontext neuer Inhalte im Mathematikunterricht |
| Schuy, Melanie;
Hoth, Jessica | Minisymposium 10: Größenverständnis von Kindern im Elementarbereich und in der Schule |
| Slotty, Malin | Datenbasiertes Argumentieren in Schulbüchern der Grundschule - Zwischen Potenzial und Realisierung |
| Wasmuth, Marina;
Bruns, Julia;
Aumann, Lena | Postersession |
| Kurtzmann, Grit;
Kempen, Leander | Postersession |
| von Hering, Robert (1);
Jacobsen, Lena (1);
Sievert, Henning (2) | Der Einfluss realweltlicher Kontexte auf die Bearbeitung von Sachaufgaben in der Grundschule |
| Kosiol, Timo (1,2);
Menzel, Marielena (3);
Geisler, Sebastian (3);
Rach, Stefanie (1) | Der Einfluss von Aufgaben- und Personenmerkmalen auf das Validieren beim datenbasierten Modellieren mit Funktionen |
| Nguyen, Hoang | Minisymposium 14: Produktive und effektive Einbindung digitaler Medien im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe |
| Tahiri, Yasamin;
Hartmann, Mutfried;
Borys, Thomas;
Maier, Daniela | Der Einfluss von Raster-Darstellungsvarianten beim Setzen von Punkten im virtuellen Raum |
| Abt, Martin;
Timo, Leuders;
Katharina, Loibl;
Reinhold, Frank | Minisymposium 14: Produktive und effektive Einbindung digitaler Medien im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe |
| Bauer, Sebastian;
Lenhardt, Ingrid;
Wechinger, Wolf-Aidan | Der Karlsruher Didaktik-Workshop – ein Forum für die Stoffdidaktik |
| Seifert, Lena;
Schnell, Susanne | Der zweite Teddy auf dem neunten Platz - Unterschiedliche Ordnungskonzepte im Ordinalzahlaspekt |
| Müller, Clara;
Bata, Katharina;
Hörter, Jasmin;
Frank, Martin | Design einer Lernumgebung zu Fairness im maschinellen Lernen |
| Kumode, Masafumi | Designing Assumption-Eliciting Probability Tasks Based on Probabilistic Environments |
| Kleine, Michael (1);
Steinecke, Annalisa (2);
Brings, Léon (1);
Ulm, Volker (2) | Diagnose mathematischer Basiskompetenzen als Grundlage einer praxisorientierten Förderung in der Schule |
| Yesil, Can | Postersession |
| Yesil, Can | Nachwuchstag: Posterbeiträge am Sonntag II |
| Stemmer, Anica (1);
Hagenkötter, Ramona (1);
Kallweit, Michael (2);
Thurm, Daniel (3) | Diagnose von (Fehl-)Vorstellungen zu linearen Funktionen im offenen und geschlossenen Aufgabenformat |
| Eichler, Andreas (1);
Philipp, Kathleen (2) | Diagnostisches Denken von Mathematiklehrkräften |
| Henschen, Esther (1);
Vogler, Anna-Marietha (2);
Teschner, Martina (1) | Dialoge mit Dingen – Wie Material das Mathematiktreiben in Interaktionen im Kindergarten mitbestimmt |
| Rezmer, Alexandra;
Lutz-Westphal, Brigitte | Dialogische Lernprozesse im Mathematikunterricht – Einblicke in die Analyse von Lerntagebüchern |
| Rezmer, Alexandra;
Lutz-Westphal, Brigitte | Nachwuchstag: Probevorträge Sonntag I |
| Perucca, Antonella | Didaktik der Geometrie im 21. Jahrhundert |
| Geier, Carina;
Witzke, Ingo | Postersession |
| Herold-Blasius, Raja;
Niggemann, Lena;
Herold, Katharina;
Götze, Daniela;
Selter, Christoph | Didaktische Anforderungen und Orientierungen von Mathematiklehrkräften an Schulen in herausfordernden Lagen – Erste Befunde einer qualitativen Interviewstudie |
| Mehren, Eva;
Schrader, Sofia;
Götze, Daniela;
Walter, Daniel | Die »Digitale Fortbildungsoffensive II« Mathematik Primarstufe – Konzeptionelles und erste empirische Befunde |
| Fischer, Franziska (1);
Sievert, Henning (2);
Heinze, Aiso (1) | Die Auswahl des Schulbuchs in der Grundschule: Entwicklung einer praxistauglichen Checkliste |
| Aumann, Lena;
Wördemann, Charlotte | Minisymposium 05: Data Science Education im Mathematikunterricht: Wege und Perspektiven |
| Holland, Ricarda (1);
Wosch, Carolin (1);
Rolfes, Tobias (1);
Hoth, Jessica (2) | Die Entwicklung eines Kompetenzstufenmodells für arithmetische Basiskompetenzen |
| Karpuschewski, Tim (1);
Zender, Joerg (1);
Geißler, Lutz (2) | Postersession |
| Oberbucher, Christoph (1);
Krause, Christina (2) | Minisymposium 02: Zwischen Embodiment und Bewegtem Lernen - Potenziale von Bewegungen für mathematische Lernprozesse |
| Carstens, Denise;
Buchholtz, Nils | Die Praktik "konstruktive Unterstützung von Verstehensprozessen" und ihre situative Adaption bei einer Expertenlehrkraft |
| Strunk, Franziska;
Hattermann, Mathias | Die Schnittpunktvorstellung - stoffdidaktische Analyse einer Grundvorstellung zum Parallelitätsbegriff |
| Kaiser, Peter (1);
Lengnink, Katja (2) | Minisymposium 01: Aktuelle Forschung zu mathematischen Begabungen |
| Gerich, Sarah;
Dreher, Ulrike;
Dunekacke, Simone;
Schuler, Stephanie | Postersession |
| Reich, Birte (1);
Liebendörfer, Michael (2) | Digitale Mathematikaufgaben und automatisiertes Feedback - Erste Erkenntnisse aus einem Scoping Review |
| Brnic, Maxim;
Greefrath, Gilbert | Minisymposium 16: Schulbücher und andere curriculare Ressourcen |
| Hartmann, Mutfried | Durchgängigkeit und Kreativität durch Analogisieren fördern – Ein Beispiel aus der Geometrie |
| Abraham, Malina;
Peters, Sofia | Minisymposium 14: Produktive und effektive Einbindung digitaler Medien im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe |
| Oldenburg, Reinhard | Dynamische Visualisierung von Gleichungen in zwei Variablen in einem online-Tool |
