Im Arbeitskreis „Vernetzungen im Mathematikunterricht“ der GDM, gegründet 2009, wird eine altbekannte und zentrale Forderung an das Lernen von Mathematik neu betrachtet: Mathematische Kenntnisse und Fähigkeiten sollen nicht isoliert voreinander, sinn- und beziehungslos nebeneinander gelehrt und gelernt werden, sondern in ihrer Wechselbeziehung zueinander, also vernetzt. Der AK Vernetzungen hat es sich zur Aufgabe gemacht, Vernetzungsmöglichkeiten zwischen den in der Schule üblicherweise zu unterrichtenden Teilgebieten aufzuzeigen und ins Bewusstsein der Lehrenden zu rücken. Zudem werden Methoden zum Erkennen und Lernen von Zusammenhängen und Vernetzungen thematisiert, einschließlich Modellierungen zum Verständnis von vernetzten Problemen unserer Welt. Praxisbeispiele werden entwickelt und mit ausführlichen Unterrichtsmaterialien in der Reihe "Mathe vernetzt" veröffentlicht (Verlag MUED, bislang 7 Bände).