Der Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik befasst sich mit Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung im Fach Mathematik in Schule, Hochschule, Lehrkräftebildung und Gesellschaft. Schwerpunkte liegen auf empirischen Untersuchungen auf Klassen-, Schul- und Systemebene sowie auf der Analyse bildungspolitischer Entwicklungen und deren Konsequenzen.

Zum Treffen auf der GDM-Jahrestagung sind alle Mitglieder der Gruppe sowie neue Interessierte herzlich eingeladen. Auf dem Programm steht ein Vortrag von Prof. Dr. Stefan Krauss (Uni Regensburg) mit dem Titel „PISA-Ceco 2022 und COACTIV 2003/04: Fachdidaktisches Wissen von Mathematiklehrkräften und die Qualität ihres Unterrichts im Vergleich“, anschließend besteht Gelegenheit zur Diskussion und zur gemeinsamen Planung der Herbsttagung.