Veranstaltungsprogramm

Im Fokus der Arbeit des Arbeitskreises „Argumentieren, Begründen und Beweisen“ stehen die Präsentation und Diskussion aktueller Forschungsansätze, die systematische Erörterung damit verbundener Tätigkeiten und Theorien, die Vernetzung von Forscherinnen und Forschern sowie die Planung und Initiierung gemeinsamer Forschungsaktivitäten. Inhaltlich konzentriert sich der Arbeitskreis auf Begründungs- und Beweisaktivitäten in all ihren Facetten und für sämtliche Lernstufen.

Beim Arbeitskreistreffen auf der GDM 2026 wird der Vortrag von Martin Stein, der den zweiten Teil seiner Rückschau auf die mathematikdidaktische Diskussion zum Argumentieren, Begründen und Beweisen präsentiert, im Zentrum stehen:

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Referent: Martin Stein, Münster

Titel: Didaktische Analyse des Beweisens und Begründens – die frühen Jahre

Teil II: Was ist ein Beweis, wie läuft er ab und wie bewertet man ihn?

In meinem Vortrag Didaktische Analyse des Beweisens und Begründens – die frühen Jahre, Teil I: Eine Analyse der deutsch- und englischsprachigen Literatur bis 1980 endeten meine Ausführungen mit einer Liste von Desiderata, Stand 1980, die der Ausgangspunkt meiner Beschäftigung mit dem Problemkomplex Beweisen bis Ende der 90er Jahre waren.

Entsprechend dieser Liste behandelt der Vortrag die Ergebnisse meiner Untersuchungen aus den 80er und 90er Jahren des letzten Jahrhunderts zu den folgenden Fragen: Was ist eine Theorie? Was ist eigentlich Beweisen und wie misst man die Qualität eines Beweises? Gibt es so etwas wie spontanes Beweisen oder ein natürliches Beweisverständnis bzw. natürliche Vorstellungen zum Beweisen? Wie läuft der Beweisprozess ab und wie misst man die Qualität des abgelieferten Beweises?