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Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und der Einsatz digitaler Übungsprogramme: Eine Mixed-Methods-Studie zu MatheBattle
Zeit:
Donnerstag, 05.03.2026:
10:25 - 10:45
Ort:Hörsaal 30
Raum I.12.01 auf Ebene 12 von Gebäude I (blaue Leitlinie);
Kapazität für 78 Personen
Präsentationen
Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und der Einsatz digitaler Übungsprogramme: Eine Mixed-Methods-Studie zu MatheBattle
Richard Schulte1, Armin Fabian1, Andreas Lachner1, Daniel Thurm2, Walther Paravicini1
1Universität Tübingen, Deutschland; 2Universität Siegen, Deutschland
Die Nutzung digitaler Programme zum Üben im Mathematikunterricht wurde bisher meist mit Fokus auf die Schüler:innenperspektive untersucht. Wie Lehrkräfte solche Programme im Unterricht einsetzen und welche Rolle ihre professionellen Kompetenzen dabei spielen, ist bislang wenig erforscht. Eine Mixed-Methods-Feldstudie am Beispiel der Übungsplattform MatheBattle kombiniert Fragebogen-, Log- und Interview-Daten und adressiert diese Forschungslücke. Im Vortrag werden das Studiendesign sowie vorläufige Ergebnisse vorgestellt.
