Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht |
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Systematischen Fehlern bei der Interpretation statistischer Graphen durch Lehrkräftebildung begegnen
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Systematischen Fehlern bei der Interpretation statistischer Graphen durch Lehrkräftebildung begegnen 1Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland; 2HU Utrecht, Die Niederlande; 3Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 4KU Leuven, Belgien; 5Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Deutschland Bei der Interpretation statistischer Graphen treten häufig systematische Fehler auf – bei Schüler*innen und Lehrkräften. Im Projekt eye-teach-stats wurde eine Lehrkräftebildung entwickelt, die auf Eye-Tracking-Vignetten basiert. Dieser neue Ansatz macht Blickmuster von Schüler*innen bei der Interpretation sichtbar und ermöglicht einen erweiterten Zugang zum Denkprozess von Schüler*innen. Ziel der vorliegenden Studie ist es das fachlichen und fachdidaktischen Wissens von (angehenden) Lehrkräften zu fördern. | ||