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KI- unterstützte mehrsprachige Modellierungsprozesse beim Konstruieren von Würfelgebäuden
Zeit:
Freitag, 06.03.2026:
11:00 - 11:35
Ort:Seminarraum K8
Raum K.11.10 auf Ebene 11 von Gebäude K (grüne Leitlinie); Kapazität für 54 Personen
Präsentationen
KI- unterstützte mehrsprachige Modellierungsprozesse beim Konstruieren von Würfelgebäuden
Jennifer Laura Kolomitchouk, Taha Ertuğrul Kuzu
PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland
In dieser Design-based Research Studie werden KI-Nutzungs- und Promptingprozesse von Grundschullernenden (Klasse 3/4) im Kontext der Geometrie untersucht (Würfelgebäude und Raumvorstellung). Die Analysen deuten darauf hin, dass insbesondere mehrsprachige Lernende davon profitieren, dass sie ihre Sprachen in der Interaktion mit der KI fluide wechseln können, und dass eine eigene Vorabbearbeitung der Aufgabe elementar ist, damit es zu tragfähigen Interaktionen mit der KI kommt, in welchen auch KI-Fehler reflektiert und als konstruktive Impulse zur Weiterarbeit genutzt werden können.
