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Ich würde es mir zutrauen! Erfolgserwartungen angehender Lehrkräfte bei der Bewertung von mathematischen Modellierungen im Portfolio
Zeit:
Freitag, 06.03.2026:
11:00 - 11:35
Ort:Hörsaal 30
Raum I.12.01 auf Ebene 12 von Gebäude I (blaue Leitlinie);
Kapazität für 78 Personen
Präsentationen
Ich würde es mir zutrauen! Erfolgserwartungen angehender Lehrkräfte bei der Bewertung von mathematischen Modellierungen im Portfolio
Annika Rosendahl, Stanislaw Schukajlow, Catharina Beckschulte, Jascha Quarder
Universität Münster, Deutschland
Das Bewerten vollständiger mathematischer Modellierungsprozesse ist über Portfolios als alternative Prüfungsform möglich, gilt aus der Perspektive der Lehrkräfte jedoch als herausfordernd. In einer qualitativen Interviewstudie wurden die Erfolgserwartungen von acht angehenden Lehrkräften untersucht, die im Rahmen des AlPMo-Projekts Schülerportfolios bewertet hatten. Die Analyse bietet Einblicke in herausfordernde wie förderliche Aspekte; insgesamt zeigten die angehenden Lehrkräfte jedoch eher ausgeprägte Erfolgserwartungen.
