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Verständiges Prozentrechnen am digitalen Prozentstreifen fördern: Explizieren von Strukturen statt nur Kontrollieren?
Zeit:
Donnerstag, 05.03.2026:
8:30 - 9:05
Ort:Seminarraum W.11.018
Raum W.11.018 auf Ebene 11 von Gebäude W (gelbe Leitlinie); Kapazität für 30 Personen
Präsentationen
Verständiges Prozentrechnen am digitalen Prozentstreifen fördern: Explizieren von Strukturen statt nur Kontrollieren?
Monika Post, Yasemin Platen, Annika Lawrence
TU Dortmund, Deutschland
Digitale Medien und Werkzeuge werden vielfältig im Mathematikunterricht eingesetzt. Im Fokus fachdidaktischer Forschung stehen digitale Werkzeuge, die kognitiv aktivieren und zum Verständnisaufbau mathematischer Konzepte und Verfahren beitragen. In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie durch einen digitalen Prozentstreifen verständiges Prozentrechnen gefördert werden könnte.
