Veranstaltungsprogramm
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W6: Spielerische Möglichkeiten zur Schaffung von Kardinalzahlverständnis
Leitung: Dr. Hendrik Simon
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| Zusammenfassung der Sitzung | ||
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Kardinalzahlverständnis ist eine der Grundvoraussetzungen für das schulische Mathelernen. Kinder entwickeln es meist bereits im Kindergarten. Tritt hier aber ein Lernrückstand auf, besteht die Gefahr einer späteren Rechenstörung. Im Workshop lernen Sie wirksame Lernspiele kennen, mit denen Kinder nicht nur das Zählen üben, sondern den eigentlichen Sinn des Zählens als Werkzeug des Problemlösens entdecken können. Die Abzählprozesse werden dadurch im Sinne des Selbstentdeckenden Lernens mit inhaltlichem Verständnis für Mengen und Anzahlen verknüpft. |