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BNE in der Lehre mit einem projektbasierten Seminar ermöglichen – ein Erfahrungsbericht
Zeit:
Mittwoch, 04.03.2026:
8:45 - 9:20
Ort:Seminarraum K8
Raum K.11.10 auf Ebene 11 von Gebäude K (grüne Leitlinie); Kapazität für 54 Personen
Präsentationen
BNE in der Lehre mit einem projektbasierten Seminar ermöglichen – ein Erfahrungsbericht
Christian Büscher1, Carina Büscher2
1Universität Duisburg-Essen, Deutschland; 2Universität zu Köln
BNE handelt von komplexen Problemen, der Ausbildung eigener Positionen und dem Erwerb von Handlungsfähigkeit – drei Aspekte, die auch für die die didaktische Umsetzung von BNE im Mathematikunterricht gelten. In projektbasierten Seminaren an den Universitäten Essen und Köln erarbeiteten Studierende eigenständig Unterrichtsmaterial für die Integration von BNE in den Mathematikunterricht. Der Vortrag gibt Einblicke in Designprinzipien des Seminars und diskutiert die Erfahrungen der Dozierenden sowie erste Ergebnisse der Auswertung von Fragebögen aus der Begleitforschung.
