Bereits vor Schulbeginn sind Kinder von mathematischen Themen wie Zahlen, Mustern und Strukturen fasziniert. Sie können sich mit Hingabe offenen Spiel- und Lernfeldern im Übergang Kita-Grundschule (SpieLKi∩Gs) mit mathematischer Substanz widmen und kommen dabei zu erstaunlichen Entdeckungen. Nicht selten zeigen Kinder dabei ihre außergewöhnlichen Potenziale, wobei ihre Interessen und Fähigkeiten sehr verschieden sein können. Kinder im Übergang gemäß ihren individuellen Potenzialen und Bedarfen zu fördern, stellt eine große Herausforderung und gleichzeitig auch eine enorme Chance im Kitaalltag sowie im Anfangsunterricht dar. Im Workshop wird auf praxisnahe Möglichkeiten einer frühen mathematischen Begabungsförderung in heterogenen Gruppen eingegangen, wie sie im Projekt „Leistung macht Schule“ zur inklusiven Begabungsförderung entwickelt und erprobt wurden. Anhand einiger ausgewählter SpieLKi∩Gs mit authentischen Fallbeispielen können die Teilnehmer*innen exemplarisch die Potenziale sowie Möglichkeiten und Erfordernisse für die Durchführung in Kita und Grundschule erkunden und einschätzen.