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Zum Verhältnis von Equity und mathematischer Begabung im internationalen Diskurs
Zeit:
Dienstag, 03.03.2026:
11:05 - 11:40
Ort:Seminarraum K2
Raum K.12.20 auf Ebene 12 von Gebäude K (grüne Leitlinie); Kapazität für 30 Personen
Präsentationen
Zum Verhältnis von Equity und mathematischer Begabung im internationalen Diskurs
Dirk Weber
Bergische Universität Wuppertal, Deutschland
Der Beitrag untersucht das Verhältnis von Equity und mathematischer Begabung im mathematikdidaktischen Diskurs. Auf Basis eines narrativen Reviews internationaler Publikationen wird gezeigt, dass mathematische Begabung in equity-orientierter Forschung meist unberücksichtigt bleibt und vice versa teils als Spannungsfeld zu Exzellenz konstruiert wird. Die Analyse verdeutlicht, dass die Einordnung von Begabungsförderung von zugrunde gelegten Equity-Konzeptionen abhängt, und skizziert offene Fragen für eine weiterführende Auseinandersetzung mit Equity im Kontext mathematischer Begabung.
