Veranstaltungsprogramm

Sitzung

Nutzungsprofile eines intelligenten tutoriellen Systems und mathematischer Lernerfolg: Eine latente Profilanalyse

Zeit:

Dienstag, 03.03.2026:

11:05 - 11:40

Ort: Hörsaal 31

Raum I.12.02 auf Ebene 12 von Gebäude I (blaue Leitlinie); Kapazität für 80 Personen

Präsentationen

Nutzungsprofile eines intelligenten tutoriellen Systems und mathematischer Lernerfolg: Eine latente Profilanalyse

Julius Schaaf¹, Tobias Rolfes¹, Gabriel Nagy², Aiso Heinze²

¹Goethe Universität, Frankfurt; ²Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel

Die Nutzung intelligenter tutorielle Systeme (ITS) hat das Potenzial, den Lernzuwachs von Schüler*innen zu erhöhen. Ihre Wirksamkeit hängt jedoch wesentlich von der konkreten Nutzung ab. In der vorliegenden Studie wurde untersucht, wie unterschiedlich Schüler*innen ein ITS nutzen. Hierfür wurden auf Basis von Log-Daten und administrierten Fragebögen mittels latenter Profilanalysen unterschiedliche Nutzungs- und Leistungsprofile von Schüler*innen identifiziert. Die Ergebnisse zeigen, dass insbesondere geringe Nutzung mit ungünstigen Lernverläufen einhergeht.