Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht |
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Dialoge mit Dingen – Wie Material das Mathematiktreiben in Interaktionen im Kindergarten mitbestimmt
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Dialoge mit Dingen – Wie Material das Mathematiktreiben in Interaktionen im Kindergarten mitbestimmt 1Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 2Martin-Luther-Universität Halle a. d. S., Deutschland Der Beitrag untersucht bezugnehmend auf die Actor-Network-Theorie, wie Materialien im Kindergarten mathematische Lernprozesse mitbestimmen. Anhand einer Spielsituation wird gezeigt, wie die Eigenschaften des Materials spezifische Handlungsspielräume eröffnen und in den Interaktionen der Kinder mathematische Bedeutungsaushandlungen zu Längen, Winkeln und Mustern herausfordern. Dadurch wird das Material zum eigenständigen Akteur im mathematischen Aushandlungsprozess. | ||