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Welche Potenziale digitaler Medien sehen Lehrkräfte für den Unterricht? Konstruktion und Validierung eines Messinstruments zu Potenzialeinschätzungen
Zeit:
Dienstag, 03.03.2026:
10:00 - 10:35
Ort:Hörsaal 26
Raum I.13.65 auf Ebene 13 von Gebäude I (blaue Leitlinie); Kapazität für 184 Personen
Präsentationen
Welche Potenziale digitaler Medien sehen Lehrkräfte für den Unterricht? Konstruktion und Validierung eines Messinstruments zu Potenzialeinschätzungen
David Bednorz1, Gruhn Katrin2, Scharlau Johanna2, Stroetmann Elise3, Wischgoll Anke2, Prediger Susanne1,2, Kortenkamp Ulrich3, Walter Daniel2, Sommerhoff Daniel1
1IPN Kiel; 2TU Dortmund; 3Universität Potsdam
Digitale Medien können qualitätsvollen Mathematikunterricht unterstützen, werden jedoch nur wirksam, wenn Lehrkräfte ihre Potenziale erkennen. Im Beitrag stellen wir das neu entwickelte Messinstrument PoLDi-QM zur Potenzialeinschätzung von Lehrkräften zu digitalen Medien entlang von fünf Qualitätsprinzipien vor. Auf Basis von Daten von N = 177 Lehrkräften prüfen wir Struktur, Validität und Reliabilität des Instruments. Die Analysen zeigen eine klar interpretierbare fünffaktorielle Struktur mit guter Modellpassung sowie zufriedenstellenden bis guten internen Konsistenzen.
