Veranstaltungsprogramm

Sitzung

Der Einfluss realweltlicher Kontexte auf die Bearbeitung von Sachaufgaben in der Grundschule

Zeit:

Dienstag, 03.03.2026:

9:15 - 9:50

Ort: Seminarraum K6

Raum K.11.17 auf Ebene 11 von Gebäude K (grüne Leitlinie); Kapazität für 54 Personen

Präsentationen

Der Einfluss realweltlicher Kontexte auf die Bearbeitung von Sachaufgaben in der Grundschule

Robert von Hering¹, Lena Jacobsen¹, Henning Sievert²

¹Europa-Universität Flensburg; ²Universität Hildesheim

Realweltliche Kontexte spielen eine zentrale Rolle bei der mathematischen Modellierung. Schon in der Grundschule werden daher vielfältige Erwerbs- und Anwendungskontexte für die mathematische Modellierungskompetenz gefordert. Welchen Einfluss verschiedene realweltliche Kontexte tatsächlich auf die erfolgreiche Bearbeitung von Sachaufgaben in der Grundschule ha-ben, ist unklar. In unserer Studie haben wir kurze Sachaufgaben entwickelt und hinsichtlich ihres Kontextes variiert. Mittels eines Paper-Pencil-Tests mit N = 136 Lernenden aus Klasse 3 und 4 konnten wir damit Kontextef-fekte nachweisen.