Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
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Ort: Seminarraum W.12.011 Raum W.12.011 auf Ebene 12 von Gebäude W (gelbe Leitlinie); Kapazität für 40 Personen |
| Datum: Mittwoch, 04.03.2026 | |
| 8:00 - 8:35 |
Unterstützung von Mathematiklehramtsstudierenden bei der Wahrnehmung von Bezügen zwischen Schul- und Hochschulmathematik Antonia Hintze, Martina Döhrmann, Meike Grüßing, Björn Schwarz Ort: Seminarraum W.12.011 |
| 8:45 - 9:20 |
Interaktionsgranularität voicebasierter KI-Unterstützung im Modellierungsprozess Valentin Katter, Alexander Salle, Fabian Wolff, Martin Laun Ort: Seminarraum W.12.011 |
| 9:45 - 11:15 |
Minisymposium 18: Sprachbildung im Mathematikunterricht Ort: Seminarraum W.12.011 Chair: Melina Fabian, Universität Potsdam Chair: Olga Lomas, Universität Paderborn Chair: Jessica Mähnert, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Erklärungsvielfalt von Divisionsaufgaben im Kontext des Passen-in 10:30 - 11:15 Unterrichtspraktische Überlegungen zum sprachbildenden Vorstellungsaufbau bei der Einführung negativer Zahlen |
| Datum: Donnerstag, 05.03.2026 | |
| 8:30 - 10:00 |
Minisymposium 18: Sprachbildung im Mathematikunterricht Ort: Seminarraum W.12.011 Chair: Melina Fabian, Universität Potsdam Chair: Olga Lomas, Universität Paderborn Chair: Jessica Mähnert, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Interpretation der doppelten Verneinung: deutsch- und türkischsprachige Kinder im Vergleich 9:15 - 10:00 Sachaufgaben in Deutscher Gebärdensprache |
| 10:25 - 10:45 |
Gezieltes Diagnose-Feedback auf Schüler:innenebene zur Prozentrechnung Paul Tyrichter Ort: Seminarraum W.12.011 |
| 10:55 - 11:15 |
KI als Hilfe zur Bearbeitung von Übungsblättern im Mathematikstudium Thomas Stenzel Ort: Seminarraum W.12.011 |
| Datum: Freitag, 06.03.2026 | |
| 9:00 - 10:30 |
Minisymposium 18: Sprachbildung im Mathematikunterricht Ort: Seminarraum W.12.011 Chair: Melina Fabian, Universität Potsdam Chair: Olga Lomas, Universität Paderborn Chair: Jessica Mähnert, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Zur sprachbezogenen Selbstwirksamkeit beim Mathematiklernen |
| 11:00 - 11:35 |
Systematischen Fehlern bei der Interpretation statistischer Graphen durch Lehrkräftebildung begegnen Ayline Heursen, Vuslat Seker, Anita Alexander, Martin Abt, Lonneke Boels, Wim Van Dooren, Frank Reinhold, Saskia Schreiter, Markus Vogel Ort: Seminarraum W.12.011 |
| 11:45 - 12:20 |
Idealer Mathematikunterricht und wahrgenommene Herausforderungen aus der Sicht von Mathematiklehrkräften im Seiteneinstieg Bennet Buchholz, Leander Kempen Ort: Seminarraum W.12.011 |