Veranstaltungsprogramm
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Sitzungsübersicht | |
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Ort: Hörsaal 30 Raum I.12.01 auf Ebene 12 von Gebäude I (blaue Leitlinie); Kapazität für 78 Personen |
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| 16:00 - 17:30 |
AK Argumentieren, Begründen und Beweisen Ort: Hörsaal 30 Chair: Michael Meyer, Universität zu Köln Chair: Leander Kempen, Universität Greifswald |
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| 8:00 - 8:35 |
Wirkt Heimatnähe? Eine empirische Studie zum Einfluss lokaler Kontexte auf Aufgabenwert und Modellierungsleistung von Schüler*innen Simon Staudinger, Stanislaw Schukajlow, Jascha Quarder Ort: Hörsaal 30 |
| 8:45 - 9:20 |
Raus aus der Linearitätsfalle! Visualisierungen gegen lineare Übergeneralisierungen bei nicht linearen Geometrieproblemen. Gudula Volbers, Stanislaw Schukajlow, Gilbert Greefrath, Janina Krawitz Ort: Hörsaal 30 |
| 9:45 - 11:15 |
Minisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: Hörsaal 30 Chair: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair: Aileen Steffen-Delplanque, Universität Osnabrück Unterstützung strategischen Denkens durch digitales Scaffol-ding? – Untersuchung der Nutzungsweisen von Lernenden im Kontext des digitalen Nim-Spiels 10:30 - 11:15 Uhrzeitlernen mit multiplen synchronisierten Repräsentationen |
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| 8:30 - 10:00 |
Minisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: Hörsaal 30 Chair: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair: Aileen Steffen-Delplanque, Universität Osnabrück Wie sprechen Kinder über digitale Handlungen? Perspektiven am Beispiel zweier Mathematik-Apps 9:00 - 9:30 KI-basierter Reflexionsassistent zur fachlichen Analyse von Mathematik-Aufgaben 9:30 - 10:00 Mehrsprachigkeit und KI: Zum Einsatz eigenproduzierter Erklärvideos im sprachsensiblen Mathematikunterricht |
| 10:25 - 10:45 |
Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und der Einsatz digitaler Übungsprogramme: Eine Mixed-Methods-Studie zu MatheBattle Richard Schulte, Armin Fabian, Andreas Lachner, Daniel Thurm, Walther Paravicini Ort: Hörsaal 30 |
| 10:55 - 11:15 |
TOSCAneo – eine Längsschnittuntersuchung zur gymnasialen Oberstufe Walther Paravicini, Guido Pinkernell, Peter Kaiser Ort: Hörsaal 30 |
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| 9:00 - 10:30 |
Minisymposium 13: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe Ort: Hörsaal 30 Chair: Melanie Platz, Universität des Saarlandes Chair: Aileen Steffen-Delplanque, Universität Osnabrück Erfassung des technologiebezogenen fachdidaktischen Wissens angehender Grundschullehrkräfte am Beispiel multiplikativen Denkens 9:30 - 10:00 Überzeugungen von angehenden Fach- und Lehrkräften zu digitalen Werkzeugen– Entwicklung eines Seminarkonzepts zu Bodenrobotern 10:00 - 10:30 „Ich glaube kaum, dass er uns das sagt“ – Die Nutzung des KI-Tutors Knobelix durch Lernende beim Problemlösen |
| 11:00 - 11:35 |
Ich würde es mir zutrauen! Erfolgserwartungen angehender Lehrkräfte bei der Bewertung von mathematischen Modellierungen im Portfolio Annika Rosendahl, Stanislaw Schukajlow, Catharina Beckschulte, Jascha Quarder Ort: Hörsaal 30 |
| 11:45 - 12:20 |
,,Das war die erste Frage, die ich im Kopf hatte" – Das Stellen von Leseverständnisfragen im Kontext von Modellieren Katharina Forster, Stanislaw Schukajlow Ort: Hörsaal 30 |