Der Beitrag „(digital) game-based learning im Mathematikunterricht“ zeigt Potenziale des spielbasierten Unterrichtens auf. Am Beispiel des Lernspiels „Paintball – the puzzle game“ werden Aspekte von Motivation und Selbstwirksamkeit ebenso erörtert, wie die Möglichkeit Videospiele für fächerverbindendes Arbeiten zu nutzen, sowie kreativ gestalterisch tätig zu werden und Sozialkompetenzen zu trainieren.

In die anschließende Diskussion dürfen gerne auch eigene Beispiele für Lernspiele eingebracht werden.