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Sitzungsübersicht

Sitzung

Beeinflusst eine interdisziplinäre Intervention zu formativem Assessment das mathematische Lernen von Primarschüler:innen?

Zeit:

Mittwoch, 05.03.2025:

10:30 - 10:50

Ort: Geb. E2 4 - SR 8 (3.18)

Präsentationen

Beeinflusst eine interdisziplinäre Intervention zu formativem Assessment das mathematische Lernen von Primarschüler:innen?

Karolin Maskos¹, Andreas Schulz¹, Ladina Feucht¹, Selin S. Oeksuez², Sandra Zulliger², Alois Buholzer²

¹Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; ²Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz

GDM 2025

58. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Mathematik

2. - 7. März 2025 | Saarbrücken

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