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Beliefs von Schüler*innen der Sekundarstufe II zu Mathematik und Algorithmen - Ergebnisse einer qualitativen Studie zum MAJA-Projekt
Simon Plangg1, Lea Raffler2, Johanna Taxacher2
1Pädagogische Hochschule Salzburg, Österreich; 2Universität Salzburg, Österreich