Zeit: Donnerstag, 06.03.2025: 9:45 - 10:20 |
Ort: Geb. E1 1 - SR 106 Informatikgebäude |
"Wo liegt mein Fehler?" Einsatz von generativer KI zur Fehlerreflexion. Erste Zwischenergebnisse des Projekts KIBEBA.
1Universität Osnabrück, Deutschland; 2Universität Bielefeld, Deutschland
Im Forschungsprojekt KIBEBA wird der Einsatz von generativer KI, insbesondere ChatGPT, zur Fehlerreflexion im Mathematikunterricht anhand der BEBA-Strategie untersucht. Ziel ist es, Bedingungen für eine effektive Nutzung von KI-gestütztem Feedback zu identifizieren, das Lernende bei der Analyse und Korrektur ihrer Fehler unterstützt. Die Studie folgt einem Design-Research-Ansatz und liefert praxisnahe Erkenntnisse für den Einsatz von KI im Mathematikunterricht. Erste Analysen weisen auf Unterstützungsbedarf bei der Formulierung geeigneter Prompts und eine Anpassung der Lernumgebung hin.