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Ziele bei der Behandlung der Multiplikation sind erstens das inhaltliche Verstehen der Operation als Begriff, zweitens die Befähigung zum Be-stimmen der Werte beliebiger Produkte und drittens die gedächtnismäßige Aneignung aller so genannten Grundaufgabengleichungen der Multiplika-tion, also der Gleichungen mit zwei Faktoren kleiner oder gleich 10. Diese Ziele sind anerkannt und werden doch Jahr für Jahr von vielen Kindern nicht erreicht. Nachfolgend sollen mögliche Ursachen dafür diskutiert werden, dass Kinder die Grundaufgabengleichungen unzureichend ge-dächtnismäßig aneignen.
