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Training Bayesianischen Denkens - Erkenntnisse aus der Schulung von Studierenden in Medizin und Jura für eine Förderung in der Schule
Zeit:
Donnerstag, 06.03.2025:
11:45 - 12:20
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal III (E.2)
Präsentationen
Training Bayesianischen Denkens - Erkenntnisse aus der Schulung von Studierenden in Medizin und Jura für eine Förderung in der Schule
Eichler Andreas 1 , Krauss Stefan2 , Kuch Selina1 , Rips Matthias2 , Büchter Theresa1 , Steib Nicole2 , Binder Karin3 , Böcherer-Linder Katharina4 , Vogel Markus5
1 Universität Kassel, Deutschland; 2 Universität Regensburg, Deutschland; 3 Ludwig-Maximilians Universität München; 4 Universität Freiburg; 5 Pädagogische Hochschule Heidelberg
Bayesianisches Denken ist Bestandteil des probabilistischen Denkens in der Schule und ist hochrelevent in vielen Professionen wie Medizin oder Jura sowie im Alltag. In dem Beitrag wird diskutiert, mit welchem Design ausgehend von einem DFG-Projekt zur Schulung des Bayesianischen Denkens bei Studierenden in Medizin und Jura in einem nachfolgenden DFG-Projekt das Bayesianische Denken in der Schule gefördert und untersucht werden soll.
