Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30
-
9:05
„Manchmal übernimmt die Förderschullehrerin auch ’nen Teil der Stunde“ – Arbeitsteilige Kooperation von Lehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
Martina Geisen1, Miriam Zienert2
1: Universität Potsdam, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
9:15
-
9:50
"Ich habe gelernt, mich besser in die Grundschulkinder hineinzuversetzen" - Selbsteinschätzungen von Lehramtsstudierenden zu inklusionsbezogenen Kompetenzen im Bachelorstudium
Wiebke Jung
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
10:20
-
10:55
Professionalisierung für nachhaltigen Verständnisaufbau: Sequenzierung von Aktivitäten in asynchronen Fortbildungen
Kerstin Hein
TU Dortmund / IEEM, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
14:25
-
15:00
Wie Lehrkräfte Materialien zur Planung des Mathematikunterrichts verwenden
Michael Schröder
TU Dresden, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
15:10
-
15:45
"Warum habe ich das so gemacht?" Studierende reflektieren über ihren Mathematikunterricht in der Grundschule
Susanne Wöller
Technische Universität Dresden, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
15:55
-
16:30
Konstruktion einer Forschungsaktivität für eine Fortbildung zur Differenzierung im Mathematikunterricht – Einblicke in die Arbeit mit Multiplizierenden
Philipp Girard, Jennifer Bertram, Petra Scherer, Merve Kaya-Güngör
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30
-
10:00
MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
10:30
-
10:50
Erhebung der notwendigen Kenntnisse für das Begriffsverständnis der Ableitung
Thekla Kober
Universität Hildesheim, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
10:55
-
11:15
Muster und typische Herausforderungen im Funktionalesdenken
Bastián Peters, Juan Tapia
Universität Bielefeld, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:45
-
10:20
Der Begriff der Arbeitsschule im Mathematikunterricht
Gerda Werth
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
11:45
-
12:20
Problemlösen lehren – Einblicke in einen Scoping Review
Hendrik Streit, Benjamin Rott
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
12:30
-
13:05
Diagnostik von Rechenschwäche im Mathematikunterricht der Sekundarstufe
Annalisa Steinecke
Universität Bayreuth, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00
-
10:30
MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
10:30
-
12:00
MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
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