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Konferenzzeit: 02.Mai 2025 23:30:20 MESZ
 

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Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05„Manchmal übernimmt die Förderschullehrerin auch ’nen Teil der Stunde“ – Arbeitsteilige Kooperation von Lehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
Martina Geisen1, Miriam Zienert2
1: Universität Potsdam, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
9:15 - 9:50"Ich habe gelernt, mich besser in die Grundschulkinder hineinzuversetzen" - Selbsteinschätzungen von Lehramtsstudierenden zu inklusionsbezogenen Kompetenzen im Bachelorstudium
Wiebke Jung
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
10:20 - 10:55Professionalisierung für nachhaltigen Verständnisaufbau: Sequenzierung von Aktivitäten in asynchronen Fortbildungen
Kerstin Hein
TU Dortmund / IEEM, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
14:25 - 15:00Wie Lehrkräfte Materialien zur Planung des Mathematikunterrichts verwenden
Michael Schröder
TU Dresden, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
15:10 - 15:45"Warum habe ich das so gemacht?" Studierende reflektieren über ihren Mathematikunterricht in der Grundschule
Susanne Wöller
Technische Universität Dresden, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
15:55 - 16:30Konstruktion einer Forschungsaktivität für eine Fortbildung zur Differenzierung im Mathematikunterricht – Einblicke in die Arbeit mit Multiplizierenden
Philipp Girard, Jennifer Bertram, Petra Scherer, Merve Kaya-Güngör
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair der Sitzung: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair der Sitzung: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair der Sitzung: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair der Sitzung: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
10:30 - 10:50Erhebung der notwendigen Kenntnisse für das Begriffsverständnis der Ableitung
Thekla Kober
Universität Hildesheim, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
10:55 - 11:15Muster und typische Herausforderungen im Funktionalesdenken
Bastián Peters, Juan Tapia
Universität Bielefeld, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:45 - 10:20Der Begriff der Arbeitsschule im Mathematikunterricht
Gerda Werth
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
11:45 - 12:20Problemlösen lehren – Einblicke in einen Scoping Review
Hendrik Streit, Benjamin Rott
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
12:30 - 13:05Diagnostik von Rechenschwäche im Mathematikunterricht der Sekundarstufe
Annalisa Steinecke
Universität Bayreuth, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair der Sitzung: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair der Sitzung: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair der Sitzung: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair der Sitzung: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
10:30 - 12:00MS 20: Zur Nutzung von Multimodalität und Mehrsprachigkeit beim Lernen und Lehren von Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - SR 4 (U.16)
Chair der Sitzung: Viktor Werner, Universität zu Köln
Chair der Sitzung: Lara Billion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Chair der Sitzung: Flavio Angeloni, Leibniz-Universität Hannover
Chair der Sitzung: Melanie Huth, Justus-Liebig-Universität Gießen
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