Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05	"Vielleicht dachte er auch …" - Übernahme der Kind-Perspektive von Grundschullehramtsstudierenden bei der professionellen Wahrnehmung mathematischer Bearbeitungsprozesse Carolin D. Fellenz Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
9:15 - 9:50	Das ‚Polypersonale‘ Alter Ego – Ein komplexitätsreduzierender Mechanismus im Fremdverstehen von Mathematiklehrkräften Claudia-Susanne Günther Universität Potsdam, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
10:20 - 10:55	Ein Rechteck ist ein Trapez?! Lehramtsstudierende Philosophieren im Themengebiet Haus der Vierecke Theresa Scholl Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:05 - 11:40	Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis Federica Becker, Julia Bruns Universität Paderborn, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
14:25 - 15:00	Lernenden-Zeichnungen automatisch auswerten mithilfe von Verstehenselementen und Computer-Vision Corinna Hankeln¹, Sonja Hahn², Jaqueline Marie Steinke¹, Ulf Kroehne² 1: TU Dortmund, Deutschland; 2: DIPF Frankfurt Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:10 - 15:45	Geometrie Wettbewerbsaufgaben in der Deutschen Mathematik-Olympiade Peter Kaiser Karlsruher Institut für Technologie, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:55 - 16:30	21st Century Skills im interdisziplinären Setting von Mathematik- und Politikunterricht Lara Gildehaus¹, Stefan Pohlkamp², Bastian Vajen³ 1: Universität Klagenfurt; 2: RWTH Aachen; 3: Leibniz Universität Hannover Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
17:00 - 18:30	AK Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair: Stefan Götz, Universität Wien Chair: Edith Schneider, Universität Klagenfurt

Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg
10:30 - 10:50	Entwicklung der Exponentialfunktion in der Gesellschaft: Ein Blick von der Geschichte der Mathematik Nicolas Alejandro Alarcon Relmucao Universität Bielefeld, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
10:55 - 11:15	Historische Untersuchung zu Einfluss und Reproduktion geschlechtsbezogener Vorurteile im Mathematikunterricht an Mädchenschulen Marie Grenzer TU Darmstadt, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:25 - 12:00	Lernunterstützung in einer digitalen Lernumgebung durch interaktive Werkzeuge: Das Projekt Lernbausteine-Brüche Michael Link, Corinne Regli, Ángela Uribe PH St.Gallen, Schweiz Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40	Algorithmen im Mathematikunterricht der Grundschule – Eine Pilotierung von Lernumgebungen unplugged Teresa Lipsky, Robert von Hering, Henning Sievert Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:45 - 12:20	Utopien ohne Ideale – wem nützen vermessene Lernziele? Ysette Weiss¹, Rainer Kaenders² 1: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland; 2: Universität Bonn, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
12:30 - 13:05	Mathematikdidaktische Lehranreicherung mit Fokus berufliche Schulen - Vorschlag eines Lernzielkatalogs Birthe Wichmann, Johanna Heitzer RWTH Aachen University, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg
10:30 - 12:00	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg