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8:30 "Vielleicht dachte er auch …" - Übernahme der Kind-Perspektive von Grundschullehramtsstudierenden bei der professionellen Wahrnehmung mathematischer Bearbeitungsprozesse Carolin D. Fellenz
Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
9:15 Das ‚Polypersonale‘ Alter Ego – Ein komplexitätsreduzierender Mechanismus im Fremdverstehen von Mathematiklehrkräften Claudia-Susanne Günther
Universität Potsdam, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
10:20 Ein Rechteck ist ein Trapez?! Lehramtsstudierende Philosophieren im Themengebiet Haus der Vierecke Theresa Scholl
Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:05 Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis Federica Becker , Julia Bruns
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
14:25 Lernenden-Zeichnungen automatisch auswerten mithilfe von Verstehenselementen und Computer-Vision Corinna Hankeln 1 , Sonja Hahn2 , Jaqueline Marie Steinke1 , Ulf Kroehne2
1: TU Dortmund, Deutschland;
2: DIPF Frankfurt
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:10 Geometrie Wettbewerbsaufgaben in der Deutschen Mathematik-Olympiade Peter Kaiser
Karlsruher Institut für Technologie, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:55 21st Century Skills im interdisziplinären Setting von Mathematik- und Politikunterricht Lara Gildehaus 1 , Stefan Pohlkamp2 , Bastian Vajen3
1: Universität Klagenfurt;
2: RWTH Aachen;
3: Leibniz Universität Hannover
Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
17:00 AK Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair: Stefan Götz , Universität WienChair: Edith Schneider , Universität Klagenfurt
